INFORMACINIŲ KOMPIUTERINIŲ TECHNOLOGIJŲ TAIKYMAS LIETUVIŲ KALBOS PAMOKOSE KETVIRTOSE KLASĖSE
Journal Title: Role of Higher Education Institutions in Society: Challenges, Tendencies and Perspectives - Year 2013, Vol 1, Issue 2
Abstract
Straipsnyje aptariami informacinių kompiuterinių technologijų taikymo aspektai pradinio ugdymo proceso metu,įvardijamos jų taikymo galimybės mokant ketvirtos klasės mokinius lietuvių kalbos. Be to, straipsnyje aiškinamasi, ar naudinga ir kodėl naudinga taikyti šias technologijas, mokant lietuvių kalbos ketvirtose klasėse.
Authors and Affiliations
Renata Kondratavičienė
THE ROLE OF SOCIAL PARTNERS IN THE PROCESS OF “GREENING” EMPLOYMENT
The article deals with the questions and issues rising regarding the currently undergoing paradigm change within the energy sector. Due to the clearly sensible effects of the climate change it is of undisputed importance...
THE ACCESSIBILITY OF ELECTRONIC GOVERNMENTAL SERVICES FOR BUSINESS IN UTENA REGION
As informational and communication technologies are more common in the state sector, more governmental services are provided in electronic version too. The accessibility of services is becoming a topical issue not only i...
AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ KONKURENCINĮ PRANAŠUMĄ LEMIANTYS VEIKSNIAI
Globalioje rinkoje aukštųjų mokyklų konkurencingumas susijęs su mokymo įstaigų vadovų gebėjimu išlaikyti savo pozicijas ir operatyviai reaguoti į ekonomius ir politinius pokyčius, svyruojančią studijų bei mokslinių pasla...
KAINŲ REGULIAVIMO MECHANIZMO SVARSTYMAS
Aiškinant apibrėžiančius mechanizmus ir pateikiant reglamentuojantį turinį, galima teigti, kad ekonomika yra sąvoka, kuria galima remtis dažniau ir plačiau negu kaina. Net kasdieniniame gyvenime labai dažnai jaučiama žmo...
STANDARDIZED MANAGEMENT SYSTEMS QUALITY AUDIT EFFECTIVENESS ASSURANCE MODEL
The main purpose of this article thesis is to identify factors influencing the effectiveness of the audit. This work consists of main parts: the analysis of literature, the research and its results, the suggestions for i...