„INNY ŚWIAT? CZY NIEZNANY ICH WŁASNY?”. POTENCJAŁ ROZWOJOWY, WZMOŻONA POBUDLIWOŚĆ PSYCHICZNA A ZDOLNOŚCI

Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 47, Issue 5

Abstract

Celem artykułu jest przegląd podstawowych problemów i badań związanych ze zdolnościami w koncepcji Kazimierza Dąbrowskiego. Zdolności w tej teorii rozumiane są jako giftedness, zjawisko związane z potencjałem rozwojowym obejmującym pięć form wzmożonej pobudliwości psychicznej (OEs), inteligencję, specyficzne uzdolnienia i unikalne cechy osobowości. Wzmożone pobudliwości: psychomotoryczna, sensoryczna, intelektualna, wyobrażeniowa i emocjonalna, a szczególnie te trzy ostatnie, zostały uznane za kluczowe właściwości osób zdolnych. Badania OE za pomocą kwestionariuszy OEQ i OEQ-II wśród osób wybitnie zdolnych wykazały zróżnicowane profile wzmożonych pobudliwości w zależności od rodzaju zdolności, płci i wieku. Artyści i osoby wybitnie zdolne intelektualnie wykazują wyższy poziom intelektualnej, wyobrażeniowej i emocjonalnej OE, kobiety sensorycznej i emocjonalnej OE, a mężczyźni psychomotorycznej i intelektualnej OE. U osób o specyficznych uzdolnieniach wykryto także dominujące formy OE. Silny potencjał rozwojowy powoduje także asynchroniczny rozwój osób wybitnie zdolnych.

Authors and Affiliations

Wiesława LIMONT

Keywords

Related Articles

„TAK KIEDYŚ ZOSTAŁO USTALONE”. RYTUAŁY RODZINNE Z PERSPEKTYWY AUTOBIOGRAFICZNEJ MŁODYCH DOROSŁYCH

Streszczenie: Artykuł poświęcony jest problematyce rytuałów rodzinnych, dość rzadko pojawiającej się w polskiej literaturze psychologicznej, w odniesieniu zarówno do teorii, jak i badań empirycznych. W części pierwszej p...

KWESTIONARIUSZ STRATEGII RADZENIA SOBIE MŁODZIEŻY W SYTUACJI KONFLIKTU SPOŁECZNEGO

Streszczenie: Kwestionariusz strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego (KSMK) przeznaczony jest do badania strategii radzenia w sytuacji konfliktu społecznego, podejmowanej przez młodzież w wiek...

TEMPERAMENT MATEK I DZIECI Z ZABURZENIAMI ROZWOJU A POZYTYWNA PERCEPCJA DOŚWIADCZEŃ RODZICIELSKICH

Streszczenie: W badaniach nad psychologiczną sytuacją rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju dominuje podejście zogniskowane na stresie rodzicielskim. Znacznie mniej wiadomo na temat pozytywnych doświadczeń rodziców zwią...

Model pracy psychologa we współczesnej szkole

This article presents a four-element model of a psychologist’s work and its application in modern school. Particularly, it focuses on defining and describing the four basic categories of a psychologist's actions: monitor...

Download PDF file
  • EP ID EP186754
  • DOI -
  • Views 150
  • Downloads 0

How To Cite

Wiesława LIMONT (2014). „INNY ŚWIAT? CZY NIEZNANY ICH WŁASNY?”. POTENCJAŁ ROZWOJOWY, WZMOŻONA POBUDLIWOŚĆ PSYCHICZNA A ZDOLNOŚCI. Educational Psychology, 47(5), 9-27. https://europub.co.uk/articles/-A-186754