„INNY ŚWIAT? CZY NIEZNANY ICH WŁASNY?”. POTENCJAŁ ROZWOJOWY, WZMOŻONA POBUDLIWOŚĆ PSYCHICZNA A ZDOLNOŚCI
Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 47, Issue 5
Abstract
Celem artykułu jest przegląd podstawowych problemów i badań związanych ze zdolnościami w koncepcji Kazimierza Dąbrowskiego. Zdolności w tej teorii rozumiane są jako giftedness, zjawisko związane z potencjałem rozwojowym obejmującym pięć form wzmożonej pobudliwości psychicznej (OEs), inteligencję, specyficzne uzdolnienia i unikalne cechy osobowości. Wzmożone pobudliwości: psychomotoryczna, sensoryczna, intelektualna, wyobrażeniowa i emocjonalna, a szczególnie te trzy ostatnie, zostały uznane za kluczowe właściwości osób zdolnych. Badania OE za pomocą kwestionariuszy OEQ i OEQ-II wśród osób wybitnie zdolnych wykazały zróżnicowane profile wzmożonych pobudliwości w zależności od rodzaju zdolności, płci i wieku. Artyści i osoby wybitnie zdolne intelektualnie wykazują wyższy poziom intelektualnej, wyobrażeniowej i emocjonalnej OE, kobiety sensorycznej i emocjonalnej OE, a mężczyźni psychomotorycznej i intelektualnej OE. U osób o specyficznych uzdolnieniach wykryto także dominujące formy OE. Silny potencjał rozwojowy powoduje także asynchroniczny rozwój osób wybitnie zdolnych.
Authors and Affiliations
Wiesława LIMONT
„TAK KIEDYŚ ZOSTAŁO USTALONE”. RYTUAŁY RODZINNE Z PERSPEKTYWY AUTOBIOGRAFICZNEJ MŁODYCH DOROSŁYCH
Streszczenie: Artykuł poświęcony jest problematyce rytuałów rodzinnych, dość rzadko pojawiającej się w polskiej literaturze psychologicznej, w odniesieniu zarówno do teorii, jak i badań empirycznych. W części pierwszej p...
KWESTIONARIUSZ STRATEGII RADZENIA SOBIE MŁODZIEŻY W SYTUACJI KONFLIKTU SPOŁECZNEGO
Streszczenie: Kwestionariusz strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego (KSMK) przeznaczony jest do badania strategii radzenia w sytuacji konfliktu społecznego, podejmowanej przez młodzież w wiek...
TEMPERAMENT MATEK I DZIECI Z ZABURZENIAMI ROZWOJU A POZYTYWNA PERCEPCJA DOŚWIADCZEŃ RODZICIELSKICH
Streszczenie: W badaniach nad psychologiczną sytuacją rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju dominuje podejście zogniskowane na stresie rodzicielskim. Znacznie mniej wiadomo na temat pozytywnych doświadczeń rodziców zwią...
REPORT ON THE 6TH INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL “CHILDREN’S RIGHTS: CONTEMPORARY APPROACHES IN THE LIGHT OF KORCZAK PEDAGOGY”
Model pracy psychologa we współczesnej szkole
This article presents a four-element model of a psychologist’s work and its application in modern school. Particularly, it focuses on defining and describing the four basic categories of a psychologist's actions: monitor...