INSÉCURITÉ LINGUISTIQUE. QUELLE LANGUE FRANÇAISE POUR QUEL AVENIR DE LA JEUNESSE AFRICAINE FRANCOPHONE? PROPOSITIONS THÉORIQUES POUR UN FRANÇAIS DE QUALITÉ ET PARTANT DE L’INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE DE CETTE JEUNESSE: LE CAS DU CAMEROUN

Abstract

Résumé: Dans le prolongement des réflexions contemporaines sur la situation précaire de l’Afrique et de sa jeunesse, nous partons des faits linguistiques, sociolinguistiques et didactiques pour développer l’argument selon lequel la maîtrise d’un français de qualité est une étape essentielle pour l’épanouissement de la jeunesse africaine francophone et un impératif pour le développement des pays de l’espace francophone : le français étant véritablement une langue de la science et de la technologie ; donc moyen d’ouverture à la modernité. À partir du cas du Cameroun, nous arrivons à la conclusion selon laquelle si les décideurs ne prennent pas des mesures fortes face à la dénaturation de la langue française, la jeunesse africaine francophone continuera sa marche paisible vers les abîmes de l’exclusion (sociale, politique et économique). Mots-clés: Langue française, langues nationales, insécurité linguistique, norme, didactique du français, aménagement linguistique, camfranglais, Cameroun. Abstract: Expanding on the contemporary lines of thought about the precarious situation of Africa and her youth, and based on linguistic, sociolinguistic and didactic facts, this papers postulates that the command of quality French is an essential component for the development of the French-speaking African youth and even the Francophone world, as French is definitely a language of science and technology; a window on modernity. Based on the Cameroon case study, this article came to the conclusion that if decision-makers fail to take appropriate actions against the ongoing distortion of the French language, Cameroon youth will continue its inexorable journey toward (social, political, economic).

Authors and Affiliations

Nzessé Ladislas

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Nzessé Ladislas (2017). INSÉCURITÉ LINGUISTIQUE. QUELLE LANGUE FRANÇAISE POUR QUEL AVENIR DE LA JEUNESSE AFRICAINE FRANCOPHONE? PROPOSITIONS THÉORIQUES POUR UN FRANÇAIS DE QUALITÉ ET PARTANT DE L’INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE DE CETTE JEUNESSE: LE CAS DU CAMEROUN. Studii şi cercetări filologice - Seria Limbi Străine Aplicate, 16(), 42-52. https://europub.co.uk/articles/-A-260552