ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ: СУТНІСТЬ І ПЕРЕВАГИ
Journal Title: Вчені записки Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» - Year 2018, Vol 0, Issue 24
Abstract
Виявлено сутність і переваги інтерактивних методів навчання у розвитку творчої активності студентів. Розкрито потенціал інтерактивного навчання. Описані методичні інновації пов’язані з застосуванням інтерактивних методів навчання. Виділені особливості інтерактивної взаємодії суб’єктів освітнього процесу між собою. Запровадження інтерактивних методів навчання охарактеризовано як один з важливих напрямків удосконалення підготовки студентів у сучасному вищому навчальному закладі й обов’язкову умову розвитку творчої активності студентів.
Authors and Affiliations
Є. А. Подольська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP514572
- DOI 10.5281/zenodo.1288792
- Views 71
- Downloads 0
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЮРИДИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
В статье аргументируется необходимость и достаточность изучения студентами неюридических специальностей вводного в юридическую науку учебного курса «Теория права». Предложенный подход основан на учете современных тенденц...
КОММУНИКОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ В МОДУСАХ СОЦИАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ
Статья посвящена одному из направлений науки о коммуникациях – коммуникологии, которая в современных условиях привлекает к себе все большее внимание исследователей. В данной статье объектом анализа З позиций коммуниколог...
КЛАСИФІКАЦІЯ ТА ТИПОЛОГІЯ ЕКОНОМІЧНИХ ІНСТИТУТІВ
Дається типологія та класифікація економічних інститутів. Обґрунто-вується, що українська економіка працює в умовах дії екстрактивних інститутів, які створюють негативні стимули для більшості громадян України в досягненн...
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Дистанционная форма получения образования открывает доступ к обучению широкому кругу людей, которые по каким-либо причинам не могут обучаться традиционно. Однако при обучении на расстоянии существует проблема дефицита об...
НЕМЕЦКАЯ ШКОЛА КОНЦА XIX – НАЧАЛА СТОЛЕТИЙ В ВОСПОМИНАНИЯХ ГАНСА ФАЛЛАДЫ «DAMALS BEI UNS DAHEIM»
Статья посвящена рассмотрению учебно-воспитательной обстановки в немецкой школе конца 19 – начала 20 столетий, как ее описал Ганс Фаллада в своем автобиографическом произведении «Damals bei uns daheim». Из воспоминаний н...