ІСТОРИЧНІ ВИТОКИ СТАНОВЛЕННЯ ДРУГОКЛАСНИХ ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСЬКИХ ШКІЛ НА ПОДІЛЛІ ( КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ )
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2017, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті на основі історичних та літературних джерел простежено історичні витоки становлення другокласних церковноприходських шкіл Поділля кінця XIX – початку ХХ століття. Духовні навчальні заклади мали дуже великий вплив на становлення педагогічної освіти Поділля кінця XIX – початку XX століття. В період існування на Поділлі другокласних церковно-приходських шкіл (1896–1917 рр.) з кожним роком кількість учнів зростала, що впливало на підвищення рівня освіти населення Поділля. Підкреслюється роль та значення духовної освіти в історії становлення вітчизняної освітньої системи. Доведено високий рівень виконання церквою навчально-виховних та інших функцій на всіх етапах історії українського народу.
Authors and Affiliations
Тетяна Зузяк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP333765
- DOI -
- Views 115
- Downloads 0
Історичний аспект розвитку об’єктів контролю іншомовних навчальних досягнень учнів у 60–80-х роках ХХ століття
Метою статті є дослідження розвитку об’єктів контролю рівня сформованості іншомовних навчальних досягнень учнів у 60–80-х роках ХХ століття. За допомогою теоретичних методів дослідження (історико-педагогічного аналізу і...
ШКІЛЬНИЙ ТЕАТР ЯК ФОРМА ЄЗУЇТСЬКОЇ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ (XVII–XVIII ст.)
У статті з’ясовано, що єзуїтський шкільний театр був одним із засіб створення «цілісної людини», його застосовували з метою морального, естетичного, розумового, фізичного, соціального виховання. Визначено основні причини...
ДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ СФОРМОВАНОСТІ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕДЖІ
У статті представлено діагностичний інструментарій сформованості громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи в педагогічному коледжі. Схарактеризовано критерії сформованості громадянської компетентно...
Організація навчання іноземних мов учнівської молоді як історико-педагогічна проблема
У статті розкрито питання, що пов’язані з організацією навчання іноземним мовам учнівської молоді в історичній спадщині. Автор виділяє основні ідеї педагогів стосовно цілей та принципів навчання іноземних мов, розглядає...
Творча самостійність вчителя музики як психолого-педагогічна проблема
У статті аналізується психолого-педагогічний підхід до проблеми творчої самостійності майбутнього вчителя музики. Розкриті довідникові тлумачення поняття і висвітлено основні напрями вивчення проблеми психолого-педагогіч...