Організація навчання іноземних мов учнівської молоді як історико-педагогічна проблема
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті розкрито питання, що пов’язані з організацією навчання іноземним мовам учнівської молоді в історичній спадщині. Автор виділяє основні ідеї педагогів стосовно цілей та принципів навчання іноземних мов, розглядає основні позиції, що існували впродовж історії вивчення іноземних мов. Подано аналіз термінів «іншомовна освіта», «мовна підготовка», «вивчення іноземних мов», що надані у сучасних дисертаційних дослідженнях, статтях, монографіях. У статті наведено ключові позиції щодо дидактики як організації навчального процесу, визначено функції організації навчання іноземним мовам учнівської молоді. The article covers the issues, related to foreign language training for secondary school students in historical aspect. The author emphasizes upon key ideas of educationists as to goals and principles of foreign language teaching, considers the key grounds of foreign language teaching in historic perspective with such terms as “foreign language schooling”, “language training”, “foreign language studies”, provided by a number of current dissertational research, articles, monographs, being analyzed. The article provides both pivotal grounds of didactics as a way of educational process structuring and the functions of foreign language training for secondary school students. Held historical and pedagogical analysis suggests that the organization of teaching foreign languages emphasis not only on their study, but also in the implementation of educational, cultural, comprehensive, developmental goals.
Authors and Affiliations
Наталія Рибалко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233761
- DOI -
- Views 143
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ ХОРЕОГРАФІЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ: ЕТНОКУЛЬТУРНИЙ ПІДХІД
Стаття присвячена проблемі формування хореографічної культури студентів-хореографів. Автором окреслено етнокультурний підхід до означеного процесу як пріоритетний, з метою соціалізації майбутніх учителів танцю, що передб...
ОСНОВНІ РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧИХ ПОНЯТЬ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Метою статті є висвітлення результатів дослідження проблеми формування суспільствознавчих понять у молодших школярів. Автором використано такі методи вивчення питання: опрацювання психолого-педагогічної літератури; систе...
ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті розглядаються психолінгвістичні особливості розвитку мовленнєвих умінь молодших школярів, пов’язані з навчанням української мови як рідної та офіційної (другої) в середніх загальноосвітніх навчальних закладах у...
ІНТЕРАКТИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК САМОСТВЕРДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
У статті розкриваються психологічні та педагогічні проблеми з якими стикаються вчителі початкової школи в процесі навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, причини їх виникнення та шляхи усунення цих причин. Я...
Проблема розвитку творчої активності в наукових дослідженнях
У статті розкривається проблема розвитку творчої активності. Проаналізовано педагогічний досвід багатьох учених. Доведено, що процес навчання має бути побудований із максимальним урахуванням запитів і можливостей студент...