Проблема розвитку творчої активності в наукових дослідженнях
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті розкривається проблема розвитку творчої активності. Проаналізовано педагогічний досвід багатьох учених. Доведено, що процес навчання має бути побудований із максимальним урахуванням запитів і можливостей студента. Наголошується, що освіта повинна мати гуманістичне, особистісно-орієнтоване спрямування, що сприятиме тому, що знання, уміння й навички перетворюватимуться із мети навчання в засоби розвитку творчих і особистісних якостей студентів. З’ясовано, що творча активність розвивається в процесі діяльності та впливає на її якість. Доведено, що проблема розвитку творчої активності є надзвичайно важливою. The report reveals the problem of the creative activity. The pedagogical experience of many scientists have been analyzed. It was proved that learning must be built with maximum taking into account the demands and possibilities of the student. That is why this subject is very interesting and important because these issues are considered. As only the creative activity allows students to experience the joy of knowledge, inner satisfaction and enthusiasm. The creative activity as a method of development of the interest in knowledge is relevant nowadays. Because every student wants interesting study. Without the interest to knowledge it is difficult to teach. The solution of this question is the creative activity. But the inner source of the creative activity is the interest in new knowledge.
Authors and Affiliations
Віталій Форостюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233910
- DOI -
- Views 157
- Downloads 0
Попечительські ради як орган державно-громадського управління навчальними закладами (ХІХ – початок ХХ століття)
У статті розкрито передумови створення попечительських рад та з’ясовано, що на початку ХІХ століття з’являється посада попечителя навчального округу, в обов’язки якого входили не тільки організаційні питання, а й контрол...
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ СІМ’Ї В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті висвітлюються основні методи (спостереження та експеримент) вивчення сім’ї в умовах закладу дошкільної освіти. Автор зазначає, що використання різноманітних методів вивчення сім’ї ставить батьків перед необхідні...
СУТЬ І СПЕЦИФІКА ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
У статті розглядаються організаційні основи позакласної роботи в школі. Висвітлено суть і специфіку позакласної роботи в сучасній школі, як поняття, яке неодмінно пов’язане з категорією організації у вільний від регламен...
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З БАТЬКАМИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Розглянуто проблеми батьків дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та їх емоційні стани. Теоретично обґрунтовано завдання та етапи роботи соціального працівника та соціального педагога з батьками дитини з ООП, визн...
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
Стаття присвячена аналізу та характеристиці найефективніших технологій формування творчого мислення учнів на уроках трудового навчання, а саме: проектним технологіям; технологіям інтерактивного навчання та інформаційно-к...