IT-METHODICAL ENVIRONMENT FOR THE FUTURE PHILOLOGISTS’ PROFESSIONAL TRAINING: A CONTENT AND ESSENCE OF THE CONCEPT
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 161, Issue 6
Abstract
In the article the essence of the concepts “environment” and “educational environment” is specified. It is found out that Ukrainian and foreign scientists mostly interpret an educational environment as a set of definite conditions, a system, a formation or reality. The author considers the scientists’ approaches to definition of the content and essence of the concept “IT-educational environment” and gives own definition of the concept “IT-methodical environment for future philologists’ professional training”. The author substantiates the necessity of creation of IT-methodical environment for the future philologists’ professional training which includes a total collection of teaching tools and promotes the development of students of philological specialties as the agents of professional and vital activities. Besides, the IT-methodical environment for the future philologists’ professional training helps the teachers to involve students of philological specialties to new kinds of educational activities with the aim of ensuring a professional philological focus of educational content, develop their information culture and motivation of success. IT-methodical environment for future philologists’ professional training is defined as an open virtual system, which creation and functioning supplies all participants of educational process by necessary educational, methodical and additional information and promotes realization of creative-potential of students-philologists, formation of their readiness and ability to further professional work. To one of the main conditions of successful functioning of IT-methodical environment for future philologists’ professional training we attribute supporting their professional training on the basis of realization of the agent-agent interaction in all paradigmal variations of communication.
Authors and Affiliations
Nataliya Aristova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP570807
- DOI 10.24919/23084634.2018.136841
- Views 78
- Downloads 0
РОЗРОБКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЛЕКСІВ ВІДПОВІДНО ДО ВИМОГ ДЕРЖАВНИХ ОСВІТНІХ СТАНДАРТІВ НОВОГО ПОКОЛІННЯ
У статті розглянуто особливості організації та навчально-методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців у вищій школі на основі використання в освітньому процесі навчально-методичних комплексів, розро...
THE ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE KINDERGARTENS’ EFFECTIVE INTERACTION WITH FAMILY
The article analyzes the ideas and approaches of the interaction between the kindergartens and family, the types of relationships between family and children’s institution, the organizational and pedagogical conditions f...
АНАЛІЗ ЗАРУБІЖНИХ ДОКТОРСЬКИХ (PHD) ПРОГРАМ У КОНТЕКСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ТРЕТЬОГО (ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ
У статті представлено контент-аналіз зарубіжних докторських (PhD) програм для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти. Проаналізовано основні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів т...
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО МОДЕЛЮВАННЯ УРОКУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА
У статті висвітлено переваги педагогічного моделювання як ефективного методу професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Пояснено та розмежовано сутність дефініцій “моделювання”, “проектування” та “констр...
ОСОБЛИВОСТІ ТА СПРЯМОВАНІСТЬ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З СИБЛІНГАМИ
У статті проаналізовано пропедевтичну діяльність соціального педагога із сім’єю, у якій є більше однієї дитини. Визначено особливості профілактичної роботи соціального педагога, спрямованої на формування досвіду позитивн...