Jakość w teorii zarządzania Deminga i jej implementacja w procesie kształcenia

Abstract

H. Grabowski (2000) zdefiniował nauczyciela jako specjalistę w dziedzinie ludzkiego zachowania, którego praca polega na intencjonalnym motywowaniu do jego zmiany w kierunku społecznie pożądanym. Założenia reformy systemu edukacji w Polsce jasno określają zadania ogólne szkoły, w których stwierdza się, że nauczyciele winni dążyć do wszechstronnego (wielokierunkowego) rozwoju ucznia jako nadrzędnego celu pracy edukacyjnej. Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania. Zadania te stanowią wzajemnie uzupełniające się i równoważne wymiary pracy każdego nauczyciela. Realizacja tychże zadań musi być oparta o podstawową ideę funkcjonowania współczesnej szkoły: że uczeń jest podmiotem wszelkich działań nauczyciela (szkoły). Artykuł ma charakter wstępny i stanowi materiał do badań na przyszłość. Ma charakter teoretyczny. Wybrana przez autorów metoda badawcza „nowego spojrzenia” ma dać alternatywny pogląd na opisywane zagadnienie, będące prezentacją szeroko rozumianej problematyki związanej z nowym spojrzeniem na jakość kształcenia na poziomie szkół podstawowych i ponadpodstawowych, z wykorzystaniem metody Deminga.

Authors and Affiliations

Wioletta Magdalena Pacholarz, Dominik Bucki

Keywords

Related Articles

Chosen Issues concerning the restructuring of a state company: Case study

The aspect of evolution of workers’ attitude being an example of society awareness transformation, seems to be interesting for the researchers of sociological phenomena. It makes it possible to discover complex structure...

Marketing strategies of firms with domestic and foreign capital (comparative analysis)

The paper encompasses the comparative analysis of marketing strategies used by companies with domestic and foreign capital. A marketing strategy is understood as the ensemble of rules and activity methods that make a fra...

Skuteczność nadzoru właścicielskiego przedsiębiorstw sektora publicznego w świetle nowej ekonomii instytucjonalnej

W artykule zaprezentowano wybrane aspekty skuteczności instytucji nadzoru właścicielskiego oraz przedstawiono jego specyfikę dla przedsiębiorstw sektora publicznego na tle dorobku nowej ekonomii instytucjonalnej. W obsze...

New supply and housing price behaviour: A short revision of the empirical evidence

House-building has been very intense in some European countries throughout the last 15 years but not in others. It has generated an expansion in the residential stock that has been explained as the result of some demand...

Thematic villages as an example of innovativeness in rural tourism

The aim of the publication is to characterise thematic villages as an example of innovation in the tourism industry in Poland. The article presents the origin and conditions of the development of this kind of activity in...

Download PDF file
  • EP ID EP316843
  • DOI -
  • Views 77
  • Downloads 0

How To Cite

Wioletta Magdalena Pacholarz, Dominik Bucki (2017). Jakość w teorii zarządzania Deminga i jej implementacja w procesie kształcenia. Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, 36(4), 77-90. https://europub.co.uk/articles/-A-316843