Європейський контекст модернізації хореографічної освіти
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті проаналізовано основні проблеми педагогічної підтримки професійного самопізнання майбутніх учителів. Пояснюються труднощі входження майбутнього вчителя у професійну діяльність. Представлено основні підходи до визначення сутності поняття «педагогічна підтримка». Висвітлено напрямки реалізації педагогічної діяльності з метою підтримки особистості того, хто навчається та виховується. Висвітлено і охарактеризовано основні чинники, які спричиняють труднощі, що виникають в професійному житті майбутнього вчителя. The main problems of the pedagogical support of future teachers’ professional self-knowledge are analyzed. Difficulties of future teachers’ entrance into professional activity are explained. The period of the professional life all over the world is determined as the most stressful because it is associated with the transition into the new system of social relations, with the sharp changes in the status of a student. Main difficulties of future teachers’ professional adaptation are caused by the difference in the skills, which they have got at the university and the reality of a school, the character of a teaching environment. The main approaches to the notion of «pedagogical support» are introduced. It is considered as special sphere of educational activities aimed at helping to develop and promote self-development of future teachers, solving their individual problems related to the promotion of education, developing the need for successful independent action; systematic, purposeful teachers’ activity (or team of teachers), which provides disclosure of a future teachers’ personal potential by providing concrete help in overcoming difficulties; assisting students in overcoming obstacles, difficulties, based on his subjective experience and ownership of the means of detection and solving their problems.
Authors and Affiliations
Ілона ПАЛАГУТА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233342
- DOI -
- Views 140
- Downloads 0
ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ
Викладено основні теоретичні положення формування мовленнєвих умінь майбутніх юристів. Описано якості мовлення, необхідні для успішного спілкування, та ефективні види навчальної діяльності. З ’ясовано, що формування куль...
Творча інтерпретація музичних творів в інструментальному виконанні
Стаття присвячена розгляду змісту та сутності інтерпретації музичних творів в інструментальному виконанні, обґрунтовується її роль у становленні майбутнього музиканта-виконавця. Автор розглядає три етапи художньо-інтерпр...
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ НАВЧАННЯ УЧНІВ
У статті висвітлено актуальність проблеми підготовки майбутніх вчителів математики до здоров’язберігаючого навчання, збереження та зміцнення здоров’я учнів, формування здорового способу життя. Встановлено, що важливе зна...
ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ХОРЕОГРАФІЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В БЕРДЯНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
У статті проаналізовано основні етапи становлення хореографічно- педагогічної освіти в Бердянському державному педагогічному університеті. В результаті дослідження: 1) проаналізовано діяльність творчих колективів Бердянс...
ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ В АДМІНІСТРАТИВНО-УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ О. В. ГОЛОВНІНА
У статті на основі аналізу адміністративно-управлінської діяльності та педагогічної спадщини О. В. Головніна визначено й обґрунтовано основні напрямки реформування системи управління початковою школою в 1861- 1866рр., зо...