К ВОПРОСУ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2015, Vol 0, Issue 5
Abstract
В статье рассматривается проблема интеграции систем специального и инклюзивного образования и педагогических вузов, где готовят специалистов для работы с детьми с огра- ниченными возможностями. В настоящее время в республике не сформированы полноцен- ные механизмы взаимодействия между работодателями (специальными организациями об- разования) и педагогическими вузами: их деятельность практически не планируется исходя из реальных потребностей регионов и потребителей услуг . Усиление интегративных процессов системы специального образования и педагогиче- ских вузов станет одним из перспективных инновационных ресурсов повышения качества образования детей с ограниченными возможностями, отразит его синергетический эффект. Введение технологии мониторинга кадров системы специального образования, базирую- щегося на базе данных о потребностях областей в специалистах, количестве выпускников педагогических вузов будет способствовать оптимизировать стратегию развития единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями.
Authors and Affiliations
С. М. КЕНЕСБАЕВ, А. Н. АУТАЕВА, Л. А. БУТАБАЕВА, А. А. МАХМЕТОВА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP76493
- DOI -
- Views 82
- Downloads 0
THE USE OF PICTOGRAMS IN DEVELOPING SOCIAL SKILLS IN CHILDREN WITH MODERATE AND SEVERE INTELLECTUAL DISABILITIES
The article presents the fi ndings of research on the use of pictograms in developing self-help, hygiene and sanitary skills and habits in children with moderate and severe intellectual disabilities. Children with disab...
Dziewięćdziesięciolecie czasopisma Szkoła Specjalna Część I
Niniejszy artykuł dotyczy „Szkoły Specjalnej”, które w bieżącym roku obchodzi dziewięćdziesięciolecie swojego istnienia i przedstawia tło społeczno-kulturowe towarzyszące powstaniu tego czasopisma, jego założenia i cele...
WKŁAD MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ROZWÓJ PEDAGOGIKI SPECJALNEJ „O TYM, NA CZYM POLEGA GENIUSZ DOBROCI”
SEKSUALNOŚĆ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W POGLĄDACH STUDENTÓW OLIGOFRENOPEDAGOGIKI
Osoby pełnosprawne rzadko uświadamiają sobie, że niepełnosprawni intelektualnie mają potrzeby seksualne. Bywa, że potrzeba seksu i bliskości z drugim człowiekiem występująca u osób z niepełnosprawnością intelektualną w...
KONSTRUOWANIE PROGRAMÓW INDYWIDUALNYCH (cz. II)