К ВОПРОСУ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2015, Vol 0, Issue 5
Abstract
В статье рассматривается проблема интеграции систем специального и инклюзивного образования и педагогических вузов, где готовят специалистов для работы с детьми с огра- ниченными возможностями. В настоящее время в республике не сформированы полноцен- ные механизмы взаимодействия между работодателями (специальными организациями об- разования) и педагогическими вузами: их деятельность практически не планируется исходя из реальных потребностей регионов и потребителей услуг . Усиление интегративных процессов системы специального образования и педагогиче- ских вузов станет одним из перспективных инновационных ресурсов повышения качества образования детей с ограниченными возможностями, отразит его синергетический эффект. Введение технологии мониторинга кадров системы специального образования, базирую- щегося на базе данных о потребностях областей в специалистах, количестве выпускников педагогических вузов будет способствовать оптимизировать стратегию развития единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями.
Authors and Affiliations
С. М. КЕНЕСБАЕВ, А. Н. АУТАЕВА, Л. А. БУТАБАЕВА, А. А. МАХМЕТОВА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP76493
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
spis treści
spis treści<br/><br/>
SPRAWOZDANIE Z I OGÓLNOPOLSKIEGO SEMINARIUM NAUKOWEGO Z CYKLU OBLICZA SEKSUALNOŚCI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH – WĄTKI ROZPROSZONE W PEDAGOGICE SPECJALNEJ. KRAKÓW, 2 CZERWCA 2011
Postawy nauczycieli szkoły specjalnej wobec osób z niepełnosprawnością
Artykuł jest próbą pokazania nastawienia pedagogów specjalnych do ludzi z niepełnosprawnością. Poruszono w nim zagadnienia percepcji sytuacji społecznej osób z niepełnosprawnością oraz ich wizerunku i jego znaczenia w po...
MARIA GRZEGORZEWSKA’S VIEWS ON THE EDUCATION OF CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS
The article discusses fundamental views of Maria Grzegorzewska – the creator of spe-cial education – on education and revalidation of children with hearing impairments. Maria Grzegorzewska studied these issues quite ext...
WYKORZYSTANIE PIKTOGRAMÓW W PROCESIE KSZTAŁTOWANIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH U DZIECI Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ NA PODSTAWIE: ГАЛЕЦКАЯ ЮЛИЯ, ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПИКТОГРАММ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
W artykule zawarto wyniki badania, którego celem było poznanie kształtowania się i stanu umiejętności społecznych, zwłaszcza samoobsługowych i higieniczno-sanitarnych, uczniów z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełno...