К вопросу об условиях развития креативности учащихся старших классов общеобразовательных школ

Journal Title: Научный диалог - Year 2018, Vol 1, Issue

Abstract

Рассматривается вопрос о создании условий в общеобразовательной школе для развития творческого потенциала учащихся. Отмечается, что развитие креативного мышления старшеклассников является основой для формирования инновационного потенциала будущего специалиста, поэтому в настоящее время представляет собой одну из основных задач школьного образования. Представлены результаты поиска условий развития творческого потенциала учащихся старших классов с помощью модифицированной методики Дж. Гилфорда, субтекста «Использование предметов», предлагающего задание на перечисление максимально полного набора вариантов использования какого-либо предмета. Автором выявлены условия, которые способствуют раскрытию креативного потенциала старшеклассников, среди которых выделяются опора в процессе творческой деятельности на наглядно-образное мышление и использование заданий, ориентированных на развитие наглядно-образного мышления, связанных с творческим самовыражением, фантазией, проявлением индивидуальности, внутренней мотивацией, интересом, самоцелью, преобразованием, исследованием, созиданием нового. Указывается, что развитию креативности способствует отказ от жесткой постановки задач перед учащимися, что позволяет им проявлять индивидуальность. Отмечается, что развитие творческого потенциала учащихся может осуществляться на кружковых занятиях. Показано, что результат эксперимента позволит совершенствовать формы организации внеклассных и внешкольных кружковых занятий и творческих домашних заданий.

Authors and Affiliations

Татьяна Сергеевна Мамонтова

Keywords

Related Articles

Игровой прием интертекстуальности в книге рассказов Юрия Буйды «Прусская невеста»

Исследуются игровые возможности приема интертекстуальности. Сообщается, что интертекстуальные параллели присутствуют в художественных текстах в явной или в скрытой форме, при этом обыгрыванию подвергаются прецедентные им...

К проблеме профессиональной подготовки социальных работников в рамках высшего образования

Рассматривается вопрос о профессиональной подготовке социальных работников в рамках высшего образования. Актуальность исследования обусловлена изменениями социально-экономического и технологического характера, происходящ...

Мультикультурный дискурс в творчестве Барбары Фришмут: преодоление границ между Востоком и Западом (на примере романа «Исчезновение тени на солнце»)

Рассматривается творчество Барбары Фришмут — признанного мастера совре-менной немецкоязычной литературы, творчество которой созвучно времени, поэтому в ее произведениях нетрудно отыскать «проблемные темы» современности....

Загадочная смерть шевалье де Бурдона: из истории политической борьбы во Франции в первой четверти XV века

Статья посвящена исследованию особенностей политики короля Франции Карла VI в последние годы его правления. Автор на основе сопоставительного анализа широкого круга источников реконструирует события весны 1417 года, в ре...

Жилая архитектура укрепленных поселений синташтинско-петровского типа: обзор источников

Целью статьи является обобщение и характеристика основных данных об источниках по изучению жилой архитектуры укрепленных поселений синташтинско-петровского типа. Дается краткое описание самих поселений. Рассматриваются т...

Download PDF file
  • EP ID EP430561
  • DOI 10.24224/2227-1295-2018-1-231-243
  • Views 116
  • Downloads 0

How To Cite

Татьяна Сергеевна Мамонтова (2018). К вопросу об условиях развития креативности учащихся старших классов общеобразовательных школ. Научный диалог, 1(), 231-243. https://europub.co.uk/articles/-A-430561