Керівництво вищою освітою УСРР в умовах посилення репресивно-тоталітарної системи (кінець 1920-х – початок 1930-х рр.)
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2017, Vol 0, Issue 22
Abstract
У статті висвітлено основні напрями діяльності Народного комісаріату освіти УСРР щодо реорганізації вищих навчальних закладів наприкінці 1920-х – на початку 1930-х рр. Проаналізовано законодавчу базу процесу уніфікації української системи вищої освіти за російським зразком. Розкрито погляди керівників Наркомосу УСРР стосовно реформування системи вищої освіти. Розглянуто особливості організації навчально-виховного процесу вишів означеного періоду. Приділено значну увагу формуванню контингенту студентів вищих навчальних закладів, соціально-академічним реформам в інститутах та технікумах, посиленню адміністративного впливу на українське студентство, політизації роботи студентських товариств, організацій. Простежено вплив урядової політики на розвиток системи вищої освіти УСРР, зокрема в умовах посилення репресивно-тоталітарного режиму. Ключові слова: Наркомос УСРР, реорганізація, уніфікація, вищі навчальні заклади, студенти.
Authors and Affiliations
Maryna Mazurenok
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636539
- DOI -
- Views 56
- Downloads 0
Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до організації індивідуальної роботи учнів
У статті здійснено аналіз теоретичних підходів щодо тлумачення поняття «готовності майбутніх учителів початкової школи». Зазначено актуальність розглянутої проблеми у Концепції Нової української школи, Державному стандар...
Історико-педагогічний вимір змісту фахової підготовки майбутніх програмістів у другій половині ХХ – початку ХХІ століття
У статті здійснено аналіз розвитку змісту фахової освіти майбутніх програмістів у другій половині ХХ – початку ХХІ століть, який тісно переплетений з науково-технічним прогресом, що поставив перед вищою технічною школою...
Professional Development of Teachers Which Work in Professional (Vocational) Education Institution: Andragogical Aspect
The author states that in the process of professional development and improvement of teachers` professional skills which work in professional (vocational) education institutions it is necessary to take into account the s...
Methodology of Control and Evaluation of cooperative Studies of Future Kindergarten Teachers and Music Tutors in Forming Their Musical-Pedagogical Competence
Methodology of control and evaluation of cooperative studies in forming musical-pedagogical competence of the future kindergarten teachers and music tutors of preschool educational establishments is reflected in the arti...
Professional Competence of Future Mathematician and its Components
According to the law of Ukraine on higher education one of the requirements for education and training program is to highlight the list of competences future graduates. So important is the need for the definition of what...