Kitle İletişim Araçlarından Televizyona Türkçe Eğitimi Açısından Bir Bakış
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 4
Abstract
Televizyon, önemli toplumsal işlevlere sahip kitle iletişim araçlarından biridir. Televizyon, geniş kitlelere ulaşabilme özelliği ile doğru örneklere yer vererek Türk kültürünü tanıtma ve sağlamlaştırma görevi üstlenebilir. Çalışmamızda televizyonun öğrencilerin dil becerilerini geliştirme, söz varlığını zenginleştirme ve kültürel değerleri benimsetmedeki etkileri üzerinde durulmuştur. Tarama modelinde betimsel bir nitelik taşıyan çalışmamızda nicel ve nitel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara ili Yenimahalle ve Keçiören ilçelerinde 2017-2018 eğitim-öğretim yılında görev yapan elli Türkçe öğretmeni oluşturmaktadır. Öğretmen görüşlerinin ortaya çıkarılması için yarı yapılandırılmış görüşme yöntemiyle öğretmenlerimize kırk yedi sorudan oluşan bir görüşme formu uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerimizin televizyonu boş zamanlarını değerlendirme etkinliği olarak gördüğü ve televizyonun dil becerisi kazanımlarını geliştirmediği anlaşılmıştır. Bazı televizyon programlarında kelime öğretimi, kültürel unsurlara yer verme ve değerler eğitimi açısından olumlu örnekler olarak görülse de öğretmenlerimiz bu televizyon programlarını, Türkçe derslerinde dil becerisi kazanımlarını geliştirmek için kullanmamaktadır.
Authors and Affiliations
Merve SUCU, Özlem BAYRAK CÖMERT
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614165
- DOI 10.18298/ijlet.3217
- Views 95
- Downloads 0
Teknolojinin Soğuk Yüzü: “Homo Faber”
Max Frisch’in başyapıtlarından biri olan “Homo Faber” adlı roman, kişinin kendisine, topluma ve çevresine karşı yabancılaşmasını dile getiren bir eserdir. Modern zamanlarla birlikte ortaya çıkan ve insanı ontolojik anlam...
Uygurca imerigme Sözü Üzerine
Uygurcada çokluk ve topluluk anlamı veren çok sayıda sözcük bulunur. Bu sözcüklerin bir bölümü daha sonraki dönem ve sahalarda kullanılmışken bir bölümünün yalnız Uygurca metinlerde yer aldığı görülür. Çokluk ve topluluk...
THE BENEFICIAL IMPACTS OF APPLYING FORMATIVE ASSESSMENT ON IRANIAN UNIVERSITY STUDENTS’ ANXIETY REDUCTION AND LISTENING EFFICACY
This study investigated the continuous influence of applying formative assessment on EFL (English as a foreign language) learners’ anxiety and listening efficacy. The participants, divided into an experimental and a cont...
THE EFFECT OF OPEN-ENDED QUESTIONS AND MULTIPLE CHOICE QUESTIONS ON COMPREHENSION
The purpose of this study is to determine the effect of multiple choice questions and open ended questions on comprehension while evaluating the skills of reading comprehension of fourth grade students. The study group c...
Madness as a Protest
The portrayal of a woman as ‘mad’ or ‘crazy’ in literary texts is very common. ‘Madness’ is accepted as female’s malady and the result of her femininity especially in the Victorian era although this relationship can be t...