Komeński w Lesznie /Comenius in Leszno
Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2014, Vol 0, Issue 2083
Abstract
Artykuł traktuje o pobycie Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie. Pobyt Uczonego w Lesznie przypadł na jego dojrzały wiek. Przybył do Polski jako żonaty po raz wtóry mężczyzna, duchowny — − przewodnik religijny i uczony dążący do kształtowania „nowego” człowieka na drodze edukacji rozumianej jako ustawiczny proces. Tej idei podporządkował swe życie. W Lesznie znalazł sprzyjające warunki do kontynuowania pracy naukowej i pisarskiej zapoczątkowanej w ojczyźnie. O powodzeniu działalności intelektualnej Comeniusa zadecydowało kilka czynników, między innymi dogodne przygraniczne położenie Leszna, przychylność jego właścicieli dla różnowierców i pedagogicznych projektów Komeńskiego, intelektualna atmosfera miasta i pokojowe współistnienie różnych wyznań, wreszcie stały kontakt ze szkołą. Komeński traktował pobyt w Lesznie jako tymczasowy, na przełomie lat 40. i 50. dojrzała w nim myśl o stabilizacji, czego wyrazem był zakup domu na własność. Znajdował się on w południowej części miasta, w pobliżu Bramy Rydzyńskiej. W Lesznie Komeński znalazł azyl, bezpieczeństwo, szacunek i podziw, ale też w pożarze 1656 roku stracił swój życiowy dobytek, w tym kupiony kilka lat wcześniej dom. Najboleśniej odczuł utratę cennej biblioteki, o której pisał do swego zięcia, Piotra Figulusa, że była „starannie dobierana, której nie kupiłbym nawet za pięćset talarów”.
Authors and Affiliations
Kamila Szymańska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP416199
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Działalność polityczna i twórczość pedagogiczna Jana Amosa Komeńskiego / Freedom and responsibility in John Amos Comenius’ views
autorka - na tle uwarunkowań historycznych i panujących ówcześnie stosunków społeczno-politycznych w Europie nakreśliła działalność polityczną Komeńskiego i scharakteryzowała jego twórczość pedagogiczną z tego okresu. My...
Pedagoški rad Jana Amosa Komenskog sa osvrtom na princip povezanosti teorije i prakse u metodologiji pedagogije / The pedagogical work of John Amos Comenius with the approach to the principle of the connection of theory and practice in the methodology of pedagogy / Pedagogiczne rady Jana Amosa Komeńskiego w kontekście zasady integracji teorii i praktyki w metodologii pedagogicznej
The methodology of pedagogy is one of the four constituent elements of pedagogy as a science, so it is understandable why its development is directly related to general trends and developmental flows of pedagogy. Althoug...
Ethos pracy twórczej w poglądach Jana Amosa Komeńskiego / Ethos of creative activity in John Amos Comenius’ views
Autor podjął próbę analizy i interpretacji ethosu pracy twórczej człowieka u Jana Amosa Komeńskiego. Wynika on wprost z jego poglądów na życie i jego postawy twórczej, która wykrystalizowała się dosyć wcześnie. Jego pog...
Współczesna recepcja myśli Komeńskiego w Czechach na podstawie przykładu jego słynnej sentencji dotyczącej narodu i wizji lepszej przyszłości / A contemporary reception of Komenský’s thought in the Czech Republic on the basis of his famous sentence concerning a nation and the vision of a better future
The Author refers to receptions of Jan Amos Komenský and to how his seventeenth century thoughts – both, teaching-educational and philosophically-pansophical – have been used (e.g. in speeches or addresses, at conference...
PROGRAM JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO ROZUMNEGO WYCHOWANIA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM A WSPÓŁPRACA PRZEDSZKOLA Z RODZICAMI DZIECI W RECEPCJI WSPÓŁCZESNYCH NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA (JOHN AMOS COMENIUS’ PROGRAM OF UPBRINGING THE CHILDREN OF PRE-SCHOOL AGE ALONGSIDE WITH THE PARENTS - KINDERGARTEN COOPERATION IN THE RECEPTION OF MODERN KINDERGARTEN TEACHERS)
Zdaniem Jana Amosa Komeńskiego, nauczyciele i rodzice są odpowiedzialni za kształtowanie osobowości dziecka i przygotowanie go do roli kreatywnego członka społeczeństwa. Nauczyciele i rodzice powinni wychowywać dziecko p...