Kompetencje społeczne młodzieży o zróżnicowanym BMI
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10
Abstract
Cel: Głównymi wyzwaniami okresu adolescencji są: ukształtowanie własnej tożsamości, pozytywnej samooceny (również w aspekcie własnego ciała) oraz intensywny rozwój relacji społecznych. Celem prezentowanego artykułu jest przedstawienie zależności pomiędzy wskaźnikiem wagowo-wzrostowym (BMI), który stanowi bezpośredni korelat obrazu ciała, a kompetencją społeczną młodzieży.Metoda: W badaniu wzięły udział kobiety i mężczyźni w wieku dorastania (15−20 lat). Wykorzystano następujące metody: Kwestionariusz Kompetencji Społecznych (KKS) A. Matczak (2001), Interpersonalne Skale Przymiotnikowe J.S. Wigginsa w tłumaczeniu A.E. Sękowskiego, W. Klinkosza i M. Siekańskiej (2001) oraz Skalę do badania poczucia osamotnienia UCLA D. Russella (1996, 1980). W celu określenia wskaźnika wagowo-wzrostowego (BMI) i wyodrębnienia grup o zróżnicowanym BMI wykorzystano dane podane przez uczestników badania. Do analiz jako zmienną kontrolowaną włączono płeć.Wyniki badań: Analiza wariancji wielu zmiennych wykazała istotny statystycznie efekt interakcji BMI oraz płci dla stylów komunikacji interpersonalnej, jak również efekty główne płci dla stylów komunikacji interpersonalnej i kompetencji społecznych oraz efekt główny BMI dla kompetencji społecznych. Nie wykazano różnic w zakresie poczucia osamotnienia pomiędzy badanymi grupami.
Authors and Affiliations
Barbara Ostrowska, Bibianna Bałaj
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188400
- DOI -
- Views 148
- Downloads 0
YOUNG ADULTS’ SELF-ESTEEM VERSUS PARENTING STYLES IN THE FAMILY OF ORIGIN
Abstract: This article analyzes the relationship between the retrospective perceptions of parenting styles that parents used with their adolescent children and their self-esteem in early adulthood. The participants of th...
ROZWÓJ WRAŻLIWOŚCI NA MARKERY DYMORFIZMU PŁCIOWEGO LUDZKIEJ TWARZY: CZY W OPINIACH DZIECI ANGELINA JOLIE JEST RÓWNIE KOBIECA I PIĘKNA, A BRAD PITT RÓWNIE MĘSKI I PRZYSTOJNY JAK W OPINIACH DOROSŁYCH?
Streszczenie: W badaniach inspirowanych ewolucjonizmem zidentyfikowano wiele różnorodnych „składowych” ludzkiego piękna („markerów atrakcyjności”). Zgodnie z radykalną wersją ewolucjonizmu należy oczekiwać, że każda z ni...
CHORE, NERWOWE CZY ŹLE WYCHOWYWANE? PROBLEMY TOWARZYSZĄCE DIAGNOZIE DZIECI DO 3. ROKU ŻYCIA
Streszczenie: Diagnoza małych dzieci wymaga od psychologa specyficznych kompetencji diagnostycznych. Często rodzice nie rozumieją, dlaczego tak małe dziecko poddawane jest diagnozie i chętniej doszukują się przyczyn jego...
The creative process in gifted creators
The creative process in innovators is considered, utilizing five core attitudes – (1) risk-taking, (2) self-discipline, (3) openness to experience, (4) tolerance for ambiguity and (5) group trust; Seven I's – (1) several...
ILL, NERVOUS OR INADEQUATELY PARENTED? PROBLEMS ACCOMPANYING ASSESSMENT OF CHILDREN UP TO THREE YEARS OF AGE
Abstract: Assessment of young children requires specific assessment competence from the psychologist. Often, parents do not understand why their child is the subject of a psychological assessment, and prefer to search fo...