KOMPETENCJE SPOŁECZNE U MŁODZIEŻY Z RODZIN ZASTĘPCZYCH ORAZ RODZIN PEŁNYCH
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4
Abstract
Streszczenie: Celem badania była analiza poziomu kompetencji społecznych młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych oraz w rodzinach pełnych. W badaniu uczestniczyła młodzież z rodzin zastępczych spokrewnionych (n = 35), rodzin zastępczych niespokrewnionych (n = 22) oraz młodzież z rodzin pełnych jako grupa porównawcza (n = 35). Jako zmienne wyjaśniające przyjęto postawy rodzicielskie opiekunów w percepcji młodzieży, inteligencję emocjonalną oraz agresywność młodzieży. Zastosowano następujące narzędzia: Kwestionariusz Kompetencji Społecznych (KKS), Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (INTE), Skala Postaw Rodzicielskich M. Plopy oraz Skala „Nastroje i Humory”. Z przeprowadzonych analiz statystycznych wynika, że jedynie dziewczęta z rodzin zastępczych spokrewnionych cechują się niższym poziomem kompetencji społecznych potrzebnych w sytuacjach ekspozycji społecznej niż ich rówieśnice z rodzin pełnych. Poza tą zależnością nie dostrzeżono innych związków pomiędzy typem rodziny a kompetencjami społecznymi podopiecznych. Po rozpatrzeniu związków między pozostałymi zmiennymi uwzględnionymi w tych badaniach okazało się, że w ujęciu ogólnym dziewczęta cechują się wyższym niż chłopcy poziomem kompetencji społecznych potrzebnych w sytuacjach intymnych. Stwierdzono również, że wyższy poziom kompetencji społecznych u badanej młodzieży pozostaje w związku z wyższym poziomem inteligencji emocjonalnej, natomiast niższy poziom kompetencji społecznych współwystępuje z postawą nadmiernie ochraniającą u matek oraz napastliwością werbalną u młodzieży.
Authors and Affiliations
Agnieszka Miłkowska, Teresa Rostowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53281
- DOI -
- Views 187
- Downloads 0
PROFILE PSYCHOLOGICZNE NAUCZYCIELI A ICH FUNKCJONOWANIE W ROLI ZAWODOWEJ
Artykuł ma charakter teoretyczny. Jego celem jest pokazanie związku między profilem psychologicznym nauczycieli a ich adaptacją zawodową. Przedmiotem analizy jest specyfika roli zawodowej nauczyciela, jego dopasowanie do...
BETWEEN THE KNOWLEDGE OF ECONOMY AND ECONOMIC BEHAVIORS
The article aims to analyze the role of an individual’s economic knowledge in making financial decisions and in undertaking various economic activities, such as, for example, saving, buying or insuring oneself. It discus...
Relacje z dziadkami w retrospekcyjnych badaniach dorosłych wnucząt
Celem badań było uchwycenie związków pomiędzy wymiarami relacji bliskość a częstość spotkań, ze względu na płeć i pokrewieństwo dziadków oraz okres życia wnucząt. Ponadto, uchwycenie związku pomiędzy wymiarami relacji z...
Środowisko szkolne i rodzinne jako determinanty poczucia własnej wartości gimnazjalistów
Celem artykułu były analizy dotyczące znaczenia funkcjonowania szkoły i rodziny dla poczucia własnej wartości młodzieży uczęszczającej do szkół o różnym wyniku ewaluacji zewnętrznej Systemu Ewaluacji Oświaty (SEO). W bad...
PEDAGOGICAL REFLECTION ON THE INTELLECTUAL CONDITION OF DIGITAL NATIVES
The main research issue discussed in the article is the question whether the contemporary young generation is the most intelligent or the dullest generation in history. The answer, important to all educators, is neither...