КОМПЕТЕНТНІСТНИЙ ПІДХІД СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2018, Vol 1, Issue 17
Abstract
У статті розглядається сутність та зміст поняття «компе- тентнісь», висвітлено особистісно-професійні якості та їх складові як компоненту підготовки майбутніх учителів музики, які спрямовані на оволодіння ними творчими технологіями та формування в них зазначеного утворення. Виокремлено професійно важливі компетентності особистості педагога-музиканта, що забезпечують її творчу активність. Дослідження розкриває актуальність і значення розвитку компетенцій як умова формування особистісно-професійних якостей майбутнього учителя музики. Даний підхід актуальний в контексті нового кола проблемних питань сучасного музикознавства, зокрема, проблеми дослідження музичного змісту. Аргументована необхідність розвитку особистісно-професійних якостей у студентів-музикантів в процесі фахової підготовки.
Authors and Affiliations
Віра Калабська, Оксана Умрихіна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP496811
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ІТ-ФАХІВЦІВ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ «ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС»
У статті розглядається: необхідність нових методів і технологій викладацької діяльності, які б були адекватні сучасним тенденціям і вимогам суспільства; теоретично обґрунтовано сутність технології перевернутий клас в умо...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТІСНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ У ПОЗААУДИТОРНІЙ РОБОТІ
У статті розкривається важливість формування у студентівфілологів культури особистісного самовизначення в сучасних умовах. А також звертається увага на зв’язок культури особистісного самовизначення з тим, що для значної...
NORMA JAKO WYZNACZNIK CELOW WYCHOWANIA
У статті обґрунтовано взаємозв 'язок між соціальними нормами і цілями виховання та наслідками динамічних змін у державі; встановлено, що концепція виховного ідеалу, існуючого у польській педагогічній теорії, є поєднанням...
РОЛЬ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ КВАЗІПРОФЕСІЙНОГО ДОСВІДУ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА
У статті розглядається суть поняття «підхід» в освітній діяльності, особливості підготовки педагогів-музикантів до майбутньої професійної діяльності з позицій діяльнісного підходу в освітньому процесі. Саме діяльність є...
Проблема професійно-педагогічної підготовки магістрів аграрного профілю у педагогічній теорії
Стаття присвячена проблемі підготовки магістрів з агрономії до професійно-педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі аграрного профілю. Подано психолого-педагогічні характеристики професійної підготовки фахівці...