РОЛЬ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ КВАЗІПРОФЕСІЙНОГО ДОСВІДУ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА

Abstract

У статті розглядається суть поняття «підхід» в освітній діяльності, особливості підготовки педагогів-музикантів до майбутньої професійної діяльності з позицій діяльнісного підходу в освітньому процесі. Саме діяльність є основним засобом і вирішальною умовою формування конкурентоспроможного фахівця. Здійснений теоретичний аналіз різних видів діяльності майбутнього педагога-музиканта під час реалізації діяльнісного підходу в освітньому процесі вищого навчального закладу. Розкривається специфіка освітньої діяльності студентів та особливості практичної діяльності майбутніх педагогів-музикантів під час проходження педагогічної практики. Аналізуються основні аспекти та способи комунікативно- творчої діяльності студентів. Зазначаються форми квазіпрофесійної діяльності, що впливають на формування професійно-педагогічної спрямованості майбутніх фахівців-музикантів; описано практико-орієнтовне теоретичне навчання студентів в процесі квазіпрофесійної діяльності. Розкривається сутність та завдання науково-дослідної діяльності, як складової професійної підготовки майбутніх педагогів-музикантів.

Authors and Affiliations

Інна Синевич

Keywords

Related Articles

ОСОБЛИВОСТІ МОРАЛЬНОГО ВПЛИВУ КЕРІВНИКА-ЧОЛОВІКА ТА КЕРІВНИКА-ЖІНКИ НА ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІЗАЦІЇ

Відповідно до мети статті – окреслити порівняльну характеристику морального впливу керівника-чоловіка та керівника-жінки на працівників закладу, визначено основи управління навчальним закладом на основі сучасних норматив...

КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

У статті розкрито критерії та показники визначення рівнів сформованості дослідницьких умінь студентів спеціальності «Початкова освіта». Із цією метою застосовано методи узагальнення педагогічного досвіду й контент-аналіз...

ЗНАЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ У ФОРМУВАННІ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ

У статті обґрунтовано педагогічні умови формування правової компетентності майбутнього менеджера зовнішньоекономічної діяльності на основі проведеного пілотажного дослідження. До них віднесено: професійну орієнтацію навч...

Системний підхід у дослідженні темпо-ритмічних умінь майбутніх учителів музики

У статті обґрунтовано доцільність застосування системного підходу у дослідженнях феномену музичного часу та формування відповідних до нього темпо-ритмічних умінь студентів-музикантів. Темпо-ритмічні уміння представлено я...

Педагогічні принципи вокально-хорового навчання майбутніх вчителів музичного мистецтва

У статті розглядається проблема вокально-хорового навчання як основи професійного становлення майбутнього вчителя музичного мистецтва. Проблема вокального навчання аналізується з різних напрямках суспільних наук. Важливе...

Download PDF file
  • EP ID EP496744
  • DOI -
  • Views 107
  • Downloads 0

How To Cite

Інна Синевич (2018). РОЛЬ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ КВАЗІПРОФЕСІЙНОГО ДОСВІДУ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА. Проблеми підготовки сучасного вчителя, 1(17), 97-104. https://europub.co.uk/articles/-A-496744