Критерії оптимальної організації самостійної навчальної діяльності студентів технолого-педагогічних спеціальностей засобами інформаційно-комунікаційних технологій
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 135
Abstract
У статті шляхом застосування системно-діяльнісного й процесного підходів досліджується сутність самостійної навчальної діяльності студентів, виявляються її структурно-функціональні компоненти. Представлено організацію само- стійної навчальної діяльності студентів технолого-педагогічних спеціальностей як систему впорядкованих та узгоджених дій викладача і студента, спрямовану на реалізацію навчально-пізнавальних цілей засобами інформаційно-комунікаційних технологій; виявлено та описано критерії її оптимальної організації.
Authors and Affiliations
О. О. Цись
Keywords
Related Articles
- EP ID EP523653
- DOI -
- Views 108
- Downloads 0
Dynamics and quantitative features of formation of consumer cooperatives USSR in the second half of the 1940s - 1980's
The article analyzes the dynamics and peculiarities of the formation of the number of members of the Soviet Ukrainian consumer cooperation in the second half of the 1940s - 1980s. In particular, basing on documentary sou...
Психологічні особливості профорієнтаційної роботи зі старшокласниками в загальноосвітніх навчальних закладах
в даній статті представлено аналіз напрямків профорієнтаційної роботи в Україні та за кордоном. Проаналізовано ефективнiсть профорiєнтацiйної роботи як формувального впливу на розвиток внутрішніх чин...
Ковариантные функторы конечной степени и A(N )R(M) пространства
В этой статье рассматриваем ковариантные функторы MM имеющие конечные степени сохраняю- щие A(N )R(M) - пространства.
Հեքիաթի ազգային առանձնահատկությունների թարգմանության որոշ խնդիրների շուրջ
Հեքիաթը տվյալ ժողովրդի աշխարհընկալման կաղապարման ուրույն ձև է, որի թարգմանության ժամանակ առանձնահատուկ կարևորվում է լեզվամշակութային տարրերի համարժեքության խնդիրը: Սույն հոդվածում քննվում են հեքիաթի...
Дослідження тенденцій розвитку неперервної освіти німецькомовних країн як соціально-педагогічна проблема
У статті висвітлено актуальність розвитку неперервної освіти в сучасному суспільстві. Розкрито тенденції розви- тку освіти в німецькомовних країнах наприкінці XX – на початку XXI століття. Окреслено причини впровадження...