КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
Journal Title: Освіта та розвиток обдарованої особистості - Year 2018, Vol 1, Issue 0
Abstract
У статті розглянуто проблеми особистісно-професійного розвитку соціального педагога. Визначено відповідні критерії та показники. Окреслений підхід базується на виокремленні основних системоутворювальних компонентів (регулювальних, стабілі- заційних і перетворювальних). Ці компоненти представлено через відповідні критерії (педагогічної спрямованості, професійної ідентичності, професійної компетентності, сформованості професійно важливих якостей особистості та сформованості інди- відуально-творчого стилю діяльності), що є інтегративними характеристиками особистості. Зазначені характеристики міс- тять визначені нами показники професійної діяльності та професіоналізму соціального педагога.
Authors and Affiliations
Валентин Тесленко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP281854
- DOI -
- Views 138
- Downloads 0
Зміст
ЗМІСТ
ІНФОРМАЦІЯ
Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
ВИБІР ШЛЯХІВ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
У статті зазначено, що актуальною є проблема вибору шляхів формування інформаційної культури з підготов- ки спеціалістів у закладах вищої освіти загалом та економічного профілю зокрема. Забезпечення високого рівня інфор...
Щоквартальний науково-методичний журнал Освіта та розвиток обдарованої особистості № 3 (70) / ІІІ квартал / 2018
Редакційна колегія Головний редактор: Федорова Н. Ф., канд. пед. наук (ІОД НАПН України); Заступник головного редактора: Подшивайлов Ф. М., канд. психол. наук (ІОД НАПН України) Члени редакційної колегії Волощук І. С., д...
СИНЕРГЕТИКА ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО РОЗВИТКУ АКАДЕМІЧНОЇ ОБДАРОВАНОСТІ
У статті окреслено шляхи оптимізації управління освітнім процесом. Застосовуючи діалектичний гегелівський спіралеподібний закон розвитку, розглянуто поняття простого і складного адитивного, а також складного мультиплікат...