Kształtowanie (się) kompetencji językowych uczniów w integracji z edukacją przyrodniczą (wstępne studium literaturowe)
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2017, Vol 8, Issue 1
Abstract
W artykule opisano zagadnienie dotyczące znaczenia języka oraz metaforyki w edukacji przedmiotowej. Autor wychodzi z założenia, że nauczy¬ciel przedmiotu jest również nauczycielem języka, w tym drugiego, co w spo¬sób szczególny umacnia ważność komunikacji w złożonym procesie nauczania. Dokonano analizy wybranych argumentów świadczących o zasadności integro¬wania nauczania językowego z nauczaniem przedmiotowym, a w szczególności z edukacją przyrodniczą w szkole ogólnokształcącej. Autor, opisując wybrane eksperymenty, wskazuje na metodyczne rozwiązania wspierające postulowany rodzaj edukacji. The article discusses the importance of language and metaphors in subject education. The author assumes that the subject teacher is also a lan¬guage teacher, which highlights the importance of communication in the com¬plex process of teaching. An analysis of selected arguments suggests the need for integrating language teaching with the subject teaching, particularly when it comes to the natural sciences in general education. The author, describing selected experiments, points to methodological solutions supporting postulated type of education.
Authors and Affiliations
Stanisław Dylak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP382936
- DOI 10.19265/KP.2017.01849
- Views 89
- Downloads 0
Elementy klasycznej techniki wokalnej w procesie doskonalenia głosu mówionego
Obecnie wielu ludzi wykorzystuje w pracy zawodowej swój głos jako narzędzie. Są to nauczyciele, wykładowcy, aktorzy, politycy, prezenterzy telewizyjni, lektorzy. Ta grupa używa głosu głównie w mowie. Natomiast wokaliści,...
Seksualność osób po uszkodzeniu rdzenia kręgowego
Problematyka seksualności osób będących po urazie rdzenia kręgowego nie należy do często poruszanych w literaturze przedmiotu. Zarówno w słowackich, jak i europejskich badaniach brakuje empirycznych doniesień na temat ży...
Najbliższe otoczenie w kreatywności werbalnej dziecka
Ponieważ reprezentuję interakcyjną teorię twórczości, to chcąc badać twórczość i mówić o niej (w pełnym tego słowa znaczeniu), uwzględniam cechy osobowości, proces twórczy, właściwości dzieła twórczego oraz styl życia. G...
Znaczenie twórczej aktywności muzycznej w rozwoju dziecka
W artykule została przedstawiona tematyka dotycząca ekspresji muzycznej i jej znaczenia dla harmonijnego rozwoju dziecka. Autorka rozważa najbardziej istotne pojęcia związane z ekspresją, a co za tym idzie – ekspresją mu...
Dylematy kreatywności nauczycieli wczesnej edukacji w przestrzeni szkolnej
W tekście omówiono wyniki badań odnoszących się do uwarunkowań postaw twórczych nauczycieli wczesnej edukacji. W wyniku procedury diagnostycznej ustalono inhibitory i stymulatory wspierające postawy twórcze badanych nauc...