La autovaloración y la proyección futura en la motivación profesional de los estudiantes
Journal Title: Revista Conrado - Year 2018, Vol 14, Issue 63
Abstract
La motivación profesional y los problemas concernientes a la elección de la profesión adquieren relevancia dada la necesidad de formar profesionales de elevada calidad que participen activamente en el desarrollo político, económico y social de un país. La investigación permitió caracterizar la motivación en estudiantes del Pre-Universitario “Ernesto Che Guevara” del municipio de Rodas. Se evidencia su limitado desarrollo, que se reduce a las premisas básicas, siendo representativo el nivel IV de desarrollo de la motivación profesional, donde los componentes autovalorativo y proyección futura presentaron las mayores limitaciones y el componente afectivo resultó ser el criterio más discriminatorio. Se muestran sin embargo niveles adecuados en el potencial de desarrollo motivacional profesional, dadas las deficiencias en el sistema de orientación profesional y no en el desarrollo psicológico de la juventud. Se recomienda involucrar a profesores y padres en una estrategia de orientación profesional en correspondencia con las necesidades de la institución.
Authors and Affiliations
Lic. Nielvis de la Caridad Senra Pérez, MSc Yamila Ramos Rangel, MSc. Caridad Rangel
Keywords
Related Articles
- EP ID EP43281
- DOI -
- Views 201
- Downloads 0
Antropología y sociología: enfoques para la internacionalización de la Educación Superior
Reflexión teórica desde las perspectivas sociológica – antropológica de la educación, sustentada en los enfoques de la multicultura e interculturalidad. Se parte de varios estudios realizados en la residencia estudiantil...
Sitio Web “Aprender Modelo Entidad-Relación”
El empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el ámbito escolar es un reto en el que están implicados todos los docentes, pues debe lograrse una inserción armónica de las aplicaciones informática...
Evolución histórica de la superación de los directivos educacionales en la etapa revolucionaria en Cuba
La responsabilidad, prioridad y preocupación del Estado cubano por el perfeccionamiento de la superación de los directivos educacionales para favorecer el desempeño de las funciones del cargo y fortalecer su liderazgo en...
El aprendizaje de la Historia de Cuba en escolares con diagnóstico de retraso mental
El presente trabajo aborda una propuesta para el aprendizaje de la Historia de Cuba en escolares con diagnóstico de retraso mental mediante el aprendizaje cooperativo, se parte de la premisa de que el alumno aprende de l...
La planificación y evaluación de la actividad conjunta en el programa Educa a tu Hijo
En el presente artículo se tratan aspectos concernientes a la planificación y evaluación de la actividad conjunta para tratar las necesidades de preparación de los agentes educativos que intervienen en la educación de lo...