La inteligencia emocional y su contribución a la Educación Artística en la Universidad

Journal Title: Revista Conrado - Year 2018, Vol 14, Issue 64

Abstract

El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la formación integral de los estudiantes universitarios desde la articulación de la inteligencia emocional con la educación artística. El manejo inteligente de las emociones propias y ajenas podrá contribuir sensiblemente a que los estudiantes universitarios se sientan competentes, cumplan sus metas y se formen integralmente. En tal sentido la inteligencia emocional, definida como la capacidad para expresar y manejar sentimientos ha sido estudiada por psicólogos, pedagogosy otros especialistas, que han llegado a la conclusión que el camino hacia la excelencia educativa esta signado por el nivel de entrega y facilidad que tenga la comunidad pedagógica de canalizar sus emociones y lograr un equilibrio entre lo racional y lo emocional. Dirigir las emociones hacia un objetivo, ser optimistas y emprendedores, reconocer las emociones de los demás, saber interpretar las emociones ajenas a partir de los gestos o las expresiones del rostro y tono de voz permitirá ponerse en el lugar del otro, tener empatía y mejorar las relaciones humanas y en definitiva enfrentar los desafíos que depara el presente y el futuro.

Authors and Affiliations

Dr. C. Orlando José González Sáez, Dr. C. Hugo Freddy Torres Maya, Lic. Mariela Hernández Cabrera

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How To Cite

Dr. C. Orlando José González Sáez, Dr. C. Hugo Freddy Torres Maya, Lic. Mariela Hernández Cabrera (2018). La inteligencia emocional y su contribución a la Educación Artística en la Universidad. Revista Conrado, 14(64), -. https://europub.co.uk/articles/-A-43317