La investigación acción y la comunicación en la formación docente
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 53
Abstract
En el artículo se presenta los fundamentos teóricos y prácticos a tener en cuenta para la formación del docente desde la comunicación, utilizando la investigación acción. Los resultados que se presentan se organizaron en torno a un proceso de intervención investigadora, donde los docentes se implicaron de manera directa, y cuyo eje principal fueron los procesos de intercambio, reflexión y enriquecimiento profesional. Los resultados obtenidos evidenciaron que es posible conjugar la teoría y la práctica en la formación permanente del docente y que se puede organizar y desarrollar dicha formación a partir de su propia practica por lo que constituye una aportación a dichos estudios en el panorama de la formación del docente.
Authors and Affiliations
MSc. Ingrid Zumba Vera, MSc. Rolando Robledo Galeas, MSc. Amalia Bajaña Arteaga
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42883
- DOI -
- Views 204
- Downloads 0
Carácter axiológico del cuento infantil en las prácticas educativas
El objetivo de este artículo es demostrar el carácter axiológico del cuento infantil en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la narración oral. Para cumplir este propósito se analiza cómo el texto y los textos cumplen...
La práctica pre profesional en el currículum de la carrera Turismo
Las prácticas pre-profesionales constituyen un espacio curricular que tiene amplia repercusión en la formación de los profesionales de todas las carreras universitarias, y en los últimos años, ocupa un lugar importante e...
El método lúdico para la formación de valores ético-cívicos en básica secundaria
En este trabajo se confiere al método lúdico suma importancia para la formación de los valores ético-cívicos por la riqueza que ofrece para el trabajo con adolescentes, dado que proporciona un marco amplio para los cambi...
La formación humanista. Un encargo para la educación
La formación de individuos capaces de colaborar en los cambios y transformaciones que se vienen operando actualmente, a nivel mundial, es una necesidad y reclamo de la sociedad. La formación humanista es un encargo de la...
El Centro Universitario Municipal y su nueva perspectiva de trabajo en la Educación Media Superior
Como resultado del trabajo directo de los centros universitarios municipales en los Institutos Preuniversitarios y la colaboración directa en la docencia, en este caso, en la asignatura de Física, es por lo que se aspira...