La reflexión docente una mirada en el aula de clases.
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2023, Vol 3, Issue 12
Abstract
El presente trabajo es parte de una investigación a nivel de aula, que tiene como objetivo la participación del estudiante en el proceso de planificación y organización del espacio pedagógico de práctica profesional I, en la selección de estrategias de enseñanza aprendizaje y la relación entre el aula universitaria y el centro de práctica, y la reflexión docente en la formación del aula y el desarrollo de la práctica profesional como primer acercamiento al aula de clases. Además, se ha considerado el enfoque cualitativo especialmente el de investigación acción, considerando el diagnostico en la revisión del programa del espacio pedagógico, se planifico con la participación de los estudiantes , se ejecutó el plan y se evaluó el proceso al finalizar , se consideró una muestra con 10 estudiantes de la jornada matutina y vespertina, la evidencia empírica permite identificar que el trabajo de aula está a nivel de conceptos teóricos y supuestos , en ocasiones no es coherente con la realidad y la reflexión del profesor permite mejorar y adaptar su trabajo constantemente utilizando diferentes estrategias, este registrado en el portafolio del estudiante, la implementación de plan de mejora nos permite discutir sobre el uso del portafolio como medio de registro y reflexión del estudiante y como medio de evaluación para el docente, considerando una mayor participación del estudiante en la planificación de su aprendizaje para que la acciones de aprendizaje no sean realizadas como un requisito.
Authors and Affiliations
Melvin Octavio Fiallos Gonzáles
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