La superación profesional de los docentes, para la atención a escolares con retraso mental
Journal Title: Revista Conrado - Year 2015, Vol 11, Issue 50
Abstract
El trabajo tiene como objetivo proponer una estrategia de superación profesional dirigida a docentes de la escuela de oficio para contribuir a la inclusión socio laboral de los escolares con diagnóstico de retraso mental. Se revela la problemática relacionada con la satisfacción de las necesidades de superación de los docentes de dicha escuela. La determinación de necesidades corroboró la carencia de un sistema teórico-metodológico que permita dirigir y organizar el proceso de formación laboral en la educación del alumno con diagnóstico de retraso mental. La estrategia se implementó en el contexto de la escuela de Oficio de Cienfuegos, demostró su contribución al perfeccionamiento de la superación de estos docentes. Tiene como finalidad perfeccionar la preparación para la vida de los escolares con retraso mental en aras de contribuir a la formación integral de su personalidad mediante la satisfacción lo más plena posible de sus necesidades laborales y la estimulación hacia los diferentes oficios.
Authors and Affiliations
MSc. Ivis Lourdes Bermúdez López, Dra. C. Xiomara García Navarro, MSc. Yiddishy Rodríguez Veloz
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