Las webquest como estrategias metodológicas ante los retos de la convergencia europea de educación superior
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2009, Vol 34, Issue 1
Abstract
La implantación de los créditos europeos como consecuencia de la Convergencia europea en la Educación Superior va a suponer un cambio significativo en el papel del profesor en los procesos de aprendizaje, en un entorno en el que la clase deberá ir cediendo en importancia a otros espacios virtuales que permitan desarrollar nuevas actividades. En este contexto, adquieren especial relevancia las Webquest como metodologías de enseñanza por proyectos, en las que el alumno es el que construye su conocimiento a partir de las acciones que se le proponen y quepreviamente ha programado el profesor
Authors and Affiliations
Andrés Palacios Picos
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- EP ID EP36811
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