LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA). UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES UNIVERSITARIAS
Journal Title: Revista Electrónica de divulgación de STEM de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco - Year 2020, Vol 1, Issue 2
Abstract
Este escrito describe algunos aspectos medulares de un estudio de campo de carácter descriptivo que tuvo como objetivo Proponer un Entorno Virtual de Aprendizaje para la administración de unidades curriculares universitarias. Se fundamentó en la perspectiva constructivista por considerar que en la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los docentes deben reflexionar sobre las estrategias y medios utilizados con los estudiantes. Metodológicamente se desarrolló en fases, donde los resultados obtenidos permiten concluir que: a)) un entorno virtual de aprendizaje es un medio alternativo porque rompe las barreras de tiempo y espacio geográfico y brinda contenidos, técnicas y recursos novedosos para la enseñanza y el aprendizaje, b)los entornos virtuales de aprendizaje pueden promover procesos cooperativos y colaborativos que enriquecen el aprender significativo del estudiante y c) se hace necesario continuar investigando en este tema con el fin de repensar de qué manera los procesos didácticos para el aprendizaje mediado por las TIC, fortalecen la calidad y pertinencia de la educación universitaria.
Authors and Affiliations
Dra. Esperanza Piña de Valderrama.
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