LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI SÜRECİNDE VE SONRASINDA MUSUL- MOSUL IN THE PERIOD OF LAUSANNE PEACE TREAT AND AFTERWARDS
Journal Title: Sosyal Bilimler Elektronik Dergisi - Year 2018, Vol 2, Issue 3
Abstract
1914-1918 yılları arasında yaşanan I. Dünya Savaşı sonrasında 30 Ekim 1918 tarihinde Osmanlı Devleti ile İtilaf Devletleri arasında Mondros Ateşkes Antlaşması imzalanmıştır. 11 Ekim 1922 tarihinde imzalanan Mudanya Ateşkes Antlaşması sonucunda kalıcı barışın imzalanması için İsviçre’nin Lozan kentinde görüşmeler yapılması kararlaştırılmıştır. Lozan’da yapılan bu barış görüşmeleri sırasında Musul Meselesi, Türkiye ve İngiltere arasında sorun olmuştur. Türkiye Musul’un kendilerine ait bir coğrafya olduğunu tarihsel süreci ile ispatlamaya çalışmıştır. Musul Meselesi’ne Lozan Konferansı’nda bir çözüm bulunamamıştır. Barış antlaşması kesintiye uğramasın diye Musul Meselesi, Türkiye ve İngiltere arasında Milletler Cemiyeti’nin hakemliğinde 9 ay içerisinde çözümlenmek için sonraya bırakılmıştır. Türkiye ve İngiltere, Musul Meselesi için 1924’te Haliç Konferansı’nı düzenlemiştir. İngiltere ile Türkiye arasında Bürüksel Hattı denilen geçici sınır bölgesi çizilmiş ve kanlı olayların önüne geçilmiştir. İngiltere, Musul’u Türkiye’ye bırakmamak için Nasturi ve Şeyh Sait isyanlarını desteklemiştir. 1926 yılında imzalanan Ankara Antlaşması ile Musul, İngiliz mandası olan Irak’a 500.000 İngiliz Sterlini karşılığında bırakılmıştır.
TÜRKİYE’DE Kİ AİLE POLİTİKALARINA DAİR BİR DEĞERLENDİRME- AN EVALUATION OF THE FAMILY POLICY IN TURKEY
KüreselleĢme, sanayileĢme ve kentleĢme gibi etkenler sonucunda ortaya çıkan değiĢim ve dönüĢüm aile kurumunu da değiĢtirmiĢtir. Artık aileler geçmiĢte olduğundan çok daha fazla desteklenmeye ihtiyaç duymaktadır. Bu durum...
BAŞARISIZLIK NEDENLERİ VE SINAV KAYGISI (İSTANBUL-ZEYTİNBURNU İLÇESİ ÖRNEĞİ)- SCHOOL FAILURE REASONS AND TEST ANXIETY (EXAMPLE OF ISTANBUL-ZEYTINBURNU DISTRICT)
Eğitim bilimleri alanında yapılan çalışmalarda başarısızlık nedenleri ve sınav kaygısı ile ilgili çalışmalar önemli bir yer tutmaktadır. Öğrencilerimizin uluslararası ve ulusal sınavlarda yeterli başarıyı gösterememesi b...
ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ETKİLEŞİMLİ İLETİŞİM ORTAMLARININ GÖZETİM KAPASİTESİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI- THE AWARENESS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ON THE SURVEILLANCE CAPACITY OF THE INTERACTIVE MEDIA
Hızla gelişen teknoloji, gündelik yaşamı ve dinamiklerini dönüştürüp enformasyona ulaşmayı kolaylaştırırken günümüz toplumu da giderek Gözetim Toplumu’na dönüşmektedir. Bunda iletişim araçlarının etkileşimlilik özelliğin...
TÜRKİYE’DE KAMU ÇALIŞANLARININ PERFONMANS SORUNUNA DAİR TEORİK BİR BAKIŞ / A THEORETICAL LOOK AT THE PROBLEMS OF CIVIL SERVANTS IN TURKEY
Globalisation has caused many changes and transformations in many fields. one of these fields is undoubtealy public management. Especially after 1980 s,with the idea of, shrinking the goverment, efforts to fulfil the ser...
KÜRESEL İŞLETMELERDE KÜLTÜREL FARKLILIKLARIN ÖNEMİ - THE IMPORTANCE OF CULTURAL DIFFERENCES IN GLOBAL BUSINESS
1980‟ lerin sonu ile küreselleĢmenin bir sonucu olarak oluĢan farklılıkların yönetimi, küresel iĢletmelerin baĢarılı olabilmesi için son derece önemli olduğunun ortaya çıkması ile küresel iĢletmelerde yönetim anlanında ö...