METHODOLOGY AND PRAGMATICS OF PSYCHO-CYBERNETIC LINGUO-DIDACTICS OF FOREIGN LANGUAGES (ON THE MATERIAL OF ENGLISH)

Abstract

Abstract. Nowadays in the conditions of world globalization the problem of productive accelerated instruction of common-use English has become very topical. Traditional linguo-didactic means are aimed at extended training and carry out this task, in our opinion, irrationally using reading as the initial point of the speaking capacity acquisition. To avoid the circuitous way, the Laboratory of Computer-Based English Instruction Technologies of the Flight Academy of the National Aviation University offers the psycho-cybernetic approach. The two distinguishing features of the approach are psycho-optimization and technological optimization (fully-controllable cyberneticembodiment). Psycho-optimization implies first of all "personification", that is the overcoming of the traditional learner’s estrangement from the thematic contents of the training process. Personification contributes to activation of the psycho-cognitive processes, in particular those of perception, memorization and analytical mental activities. The cybernetic aspect of the proposed approach provides through and strict control of the personal training activities on the step-by-step foundation on the limited communicatively-justified and personally-related lexical substratum in the wholly self-contained conditions in case electronic learning means are employed. It is proposed to uselingualexercisers as the acceptable form of realization of the psycho-cybernetic approach. The Laboratory is now developing "A Personified Computer-Based Common-Use English Exerciser". The instructional material for the "Exerciser»embraces attitude to actions(verbal formation of personal memory) and actions themselves (verbal formation of autobiographic memory and episodic memory). One of the specific innovational features of the Exerciser is the integral introducing of the whole system of the English Tenses (one of the principles of gestalt-psychology) based on the original algorithmin contrast with the traditional distant, extended in time approach. "A Personified Computer-Based Common-Use English Exerciser" is to be followed by "Personified Computer-Based Situational Common-Use English" (its development is now under way).

Authors and Affiliations

Anatoliy VITRYAK, Serhiy KIRPITNYOV, Borys SLIPAK

Keywords

Related Articles

РОЗРОБКА СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ БАКАЛАВРА ТЕХНІЧНОГО НАПРЯМУ ДЛЯ ВІДБОРУ В МАГІСТРАТУРУ

У статті проведено дослідження, яке показало, що сучасна тенденція у вищій освіті потребує врахування професійно важливих якостей (ПВЯ) особистості при вступі до магістратури. В стандартах вищої освіти не визначено жорст...

ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА У ПРОФЕСІЙНИЙ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ЯК КОНЦЕПЦІЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ

Розглядається роль екологічної освіти у формуванні практичних аспектів сталого розвитку суспільства. Екологічна проблема є не стільки природоохоронною, скільки соціально – економічною. Обґрунтовується необхідність підвищ...

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ВОДНОГО ТРАНСПОРТУ

У статті аналізуються складники інноваційного підходу при підготовці майбутніх фахівців водного транспорту до професійної діяльності; розкриваються психологічні закономірності й сучасні, конкретні практичні підходи щодо...

ВИКОРИСТАННЯ ПОНЯТТЯ СИМЕТРІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ НАУКОВОГО СВІТОГЛЯДУ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В УМОВАХ РОЗВИТКУ STEM-ОСВІТИ

У статті розглядається поняття симетрії, що покладено в основу сучасних фізичних теорій. Симетрія виявляє взаємозв´язок фізичних законів, спрощує розуміння складних процесів, що протікають у мікросвіті та розглядаються в...

ECONOMIC EFFICIENCY AT PEDAGOGICAL RESEARCHES

The estimation of efficiency of application of means of training in educational process has the important theoretical and practical value not only for expedient planning and the organisation of process of training, but a...

Download PDF file
  • EP ID EP294764
  • DOI -
  • Views 125
  • Downloads 0

How To Cite

Anatoliy VITRYAK, Serhiy KIRPITNYOV, Borys SLIPAK (2018). METHODOLOGY AND PRAGMATICS OF PSYCHO-CYBERNETIC LINGUO-DIDACTICS OF FOREIGN LANGUAGES (ON THE MATERIAL OF ENGLISH). Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки, 3(3), 304-310. https://europub.co.uk/articles/-A-294764