Методична підготовка як складова професійної підготовки керівників загальноосвітньої школи
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
Визначено сутність понять «управлінська компетентність», «професійна компетентність» та «методична компетентність». З’ясовано, що ці категорії визначаються рівнем професійної освіти керівника загальноосвітнього закладу, його індивідуальними особливостями та набутим досвідом, прагненням до самореалізації та саморозвитку. Встановлено, що процес реформування системи освіти вимагає суттєвої переорієнтації методичної роботи з педагогічними кадрами, які методично грамотно вміють організовувати та забезпечувати діяльність загальноосвітнього закладу. The article identified the concepts of «administrative competence», «professional competence» and «methodological competence». It was found that these categories are determined by the level of professional education of manager educational institution, by the individual characteristics and by the gained experience, the desire for self-realization and self-development. In conditions of constant renewal and reform of the education system these categories are very important for training high level specialist. It was also found that the process of reform and renewal of the national education system requires not only the reconstruction of administrative functions heads of educational institutions, but also a substantial reorientation of methodological work with teachers, aimed at new pedagogical thinking, partnership and interaction, creating conditions for creative self-expression and self-realization of teachers.
Authors and Affiliations
Надія Стеценко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233815
- DOI -
- Views 187
- Downloads 0
ПРОФЕСІЙНА ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Статтю присвячено проблемі професійної готовності майбутніх учителів початкової школи до педагогічної діяльності. Автор зазначає, що в зв’язку з реформуванням освіти в Україні перед педагогічною системою особливо гостро...
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті визначено сучасні підходи до організації фізкультурнооздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку. Доведено, що здоров’язбережувальне фізичне виховання дітей дошкільного віку передбачає оптимізацію шляхів удоскон...
Діяльність етнографів київського наукового осередку ХІХ століття у вивченні народно-педагогічних інституцій Поділля
У статті автором розкривається проблема дослідження народно- педагогічних уявлень українців Поділля етнографами київського наукового осередку ХІХ століття та їх вплив на українське науково-культурне самовизначення. Автор...
ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ ЯК УМОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В СЕРЕДОВИЩІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ
У статті обґрунтовано значущість лабораторних занять у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя в середовищі загальноосвітнього закладу. Актуальність статті обумовлена необхідністю підвищення фахового рі...
ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ УРАЗЛИВИХ КАТЕГОРІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ: ДО ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ
Cтаття присвячена розгляду актуальних питань сьогодення щодо сприяння виробленню підлітками уразливих категорій системи нормативно-соціальних вчинків, які проявляються у їх поведінці й діяльності. Автори, рефлексуючи нау...