МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗА ДОПОМОГОЮ ПОСІБНИКА ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ «МОЯ ФРАНЦІЯ»
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2015, Vol 15, Issue 15
Abstract
У статті на основі аналізу сучасної літератури та з урахуванням специфіки навчання іноземної мови досліджено поняття «лексична компетентність» та «лексичні навички». Визначено теоретичні основи методики формування лексичної компетентності учнів у процесі вивчення елективного курсу «Моя Франція». Наведено приклади типових вправ формування іншомовної лексичної компетентності учнів у процесі профільного навчання у старшій школі. Охарактеризовано лексичний склад посібника з елективного курсу «Моя Франція».
Authors and Affiliations
Є. В. Долинський
Keywords
Related Articles
- EP ID EP208431
- DOI -
- Views 132
- Downloads 0
СУЧАСНИЙ ПІДРУЧНИК У КОНТЕКСТІ МІЖПРЕДМЕТНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
★У статті розглянуто сучасні підходи до впровадження міжпредметної інтеграції у старшій школі. Зачіпаються питання модернізації сучасного підручника, зокрема його адаптація до вимог профільного навчання. Проаналізовано в...
ІНОЗЕМНІ ФАХОВІ ПОВНОТЕКСТОВІ РЕСУРСИ У ДЕРЖАВНІЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ БІБЛІОТЕЦІ УКРАЇНИ ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
У статті здійснено аналіз на основі моніторингу повнотекстових електронних ресурсів з галузей бібліотекознавства, бібліографознавства, мовознавства, психології, педагогіки та освіти іноземними мовами у Державній науково-...
ШКІЛЬНИЙ ПІДРУЧНИК У КОМПЕТЕНТНІСНО ЗОРІЄНТОВАНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
У статті висвітлено окремі аспекти проблеми проектування модульного підручника в системі компетентнісно орієнтованого освітнього середовища навчального закладу. Проаналізовано дидактичні особливості його структури та фун...
ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДРУЧНИКА ДЛЯ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ
У статті розглянуто особливості змісту, структури та функцій компетентнісно орієнтованого підручника для основної школи, які повинні забезпечувати організацію активної пізнавальної діяльності учнів, залучення їх до навча...
SOCIAL COMPETENCE AS OBJECT OF COGNITION AND CONTENT COMPONENT OF TRAINING METHODOLOGICAL SUPPORT IN THE FIELD OF EDUCATION
★The necessity of examination and cognition of social competence in the area of education was defined to be the factor of the first priority for the development of human capital in civil society. Varieties of social comp...