Методологічні підходи як підгрунтя дидактичної підготовки майбутніх учителів математики до проектування навчальної діяльності старшокласників
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 1, Issue 29
Abstract
У статті розглядаються методологічні підходи щодо дидактичної підготовки майбутнього вчителя математики до проектування навчальної діяльності старшокласників. Структура методологічного знання передбачає три рівні проблеми розвитку підготовки майбутнього вчителя: загальнонауковий, конкретно-науковий, технологічний. Загальнонауковий рівень заснований на системному підході. Конкретнонауковий рівень заснований на практичному використанні в процесі підготовки майбутнього вчителя математики положень особистісно орієнтованого, компетентнісного, контекстного та діяльнісного підходів у їх взаємодії. Системне використання методологічних підходів забезпечує методологічний синергізм, тобто підвищення їх ефективності в результаті взаємодії з іншими.
Authors and Affiliations
Оксана Жерновникова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP330742
- DOI -
- Views 150
- Downloads 0
Формування проектувальної компетентності майбутніх фахівців
У статті розкрито сутнісні характеристики та структуру проектної компетентності майбутнього фахівця. Автори зазначають: для того щоб здійснювати проектування, тобто володіти проектувальною компетенцією, у майбутнього фах...
Форми організації навчальної діяльності в класах з диференційованим навчанням
У статті розглядаються форми організації навчальної діяльності шкільної освіти. Дитина з індивідуальними здібностями перебуває в центрі навчально-виховного процесу. Автор статті характеризує поняття «діяльність», що вход...
Створення підручника з української мови в період 20-50-х років ХХ століття
У статті проаналізовано процес підручникотворення в період з 20-х до 50-х років ХХ століття. Подано визначення поняття «підручник». Зроблено спробу розкрити питання щодо вдосконалення підручників з української мови відпо...
Development of students' speaking competency at a РРР case-based lesson
The article investigates the advantages and challenges of building a PPP lesson on the basis of a case compatible with Maritime English course objectives for the purpose of successful acquisition of speaking competency....
Перспективи використання Skype-технологій в освітньому процесі вищих навчальних закладів
У статті розглядаються особливості Skype-технологій у навчанні студентів вищих навчальних закладів. Аналізується сутність сучасного освітнього середовища в контексті розвитку інформаційних технологій та можливості реаліз...