Milestones of administrative activity of head leader of education institution
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 9
Abstract
The article analyzes the specific features of the management of educational system, reveals the essence of leadership as a new management paradigm, which provides for the implementation of such a model of management of educational institutions, in which tight control and direct intervention in the educational process of inferior place flexibility, consultation mechanisms of management and self-government. The main milestones of administrative activity head leader of the institution are considered: the creation of conditions for values and personal interaction, which is characterized by the definition and adoption of agreed common values and mutual interpenetration of the humanistic value orientations of coexistence, the possibility of self-realization of each; facilitation maintenance, which enables the creation of director-facilitator the conditions for the disclosure of the creative potential of employees, support the process of building the trajectory of their professional and personal development to achieve the highest results in the professional activity, resistance at talent, creativity and initiative as the most important resource of the success of the organization, in particular, and administrative; reflexivity management activity, which means that the result of the interaction between the manager and managed is expressed in the fact that the latter have developed the ability to control their activities and is characterized by the direction on the implementation of the basic functions of the teacher is to stimulate the development of each individual, delegation of many powers and responsibilities for the results of the training and labour participants of the educational process. It is concluded that certain guidelines stipulate creating favorable conditions for the management of the institution on the basis of leadership
Authors and Affiliations
Iryna Drach
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647460
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.78444
- Views 172
- Downloads 0
Технологія управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету
<p>Зміни у розвитку українського суспільства, освіти і науки зумовили значне зростання нової інформації, прискорили інтеграційні і комунікативні процеси. Ці тенденції є особливо характерними для освіти, у якій протягом о...
Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу: теоретико-практичний аналіз
<p>Здійснено теоретико-практичний аналіз проблеми управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу. З’ясовано протиріччя, що обумовлюють актуальність означеної проблеми. Визначено закономірності, принципи, фу...
Європейська освітня політика щодо управління якiстю підготовки науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації
<p>Статтю присвячено вивченню європейської освітньої політики щодо управління якістю підготовки докторів філософії. Обґрунтовано управлінські підходи до забезпечення якості докторської освіти у країнах Європейського Союз...
Development model of professional competences in environmental monitoring in the system of postgraduate education
<p>During the study there was elaborated the structural-functional model of professional competences formation in the system of postgraduate education, and its main components (purpose, conceptual, content, operational a...
Методологічні аспекти підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва
<p>У статті розкрито методологічні засади підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва до самостійної педагогічної діяльності. Доведено, що підготовка має відбуватися на засадах системного, компетентнісного, ін...