Mišljenja vaspitača i stručnih saradnika o kvalitetu inkluzivne prakse u crnogorskim predškolskim ustanovama
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2018, Vol 67, Issue 2
Abstract
Osnovni cilj istraživanja predstavljenog u ovom radu bio je sagledavanje mišljenja vaspitača i stručnih saradnika o dimenzijama aktuelnog crnogorskog predškolskog pedagoškog ambijenta za decu sa posebnim potrebama, imajući u vidu stručnu osposobljenost vaspitača, način izrade i primene individualnih planova za decu, kvalitet i način saradnje sa roditeljima i timom za podršku. U svrhu obuhvatnijeg sagledavanja i proučavanja navedenog predmeta, primenjena je kvalitativna metoda istraživanja i tehnika grupnog intervjua sa vaspitačima i stručnim saradnicima iz tri crnogorske predškolske ustanove. Analizirajući dimenzije prezentne inkluzivne prakse u crnogorskom predškolskom kontekstu iz vizure intervjuisanih vaspitača i stručnih saradnika, izdvojili smo ključna postignuća, izazove, ali i preporuke za unapređivanje inkluzivnog modela. Na osnovu dobijenih nalaza istraživanja, ustanovili smo kvalitativno značajne promene u praksi, poput afirmativnog odnosa vaspitača i stručnih saradnika prema inkluzivnom modelu rada, njihove profesionalne spremnosti za rad sa decom sa posebnim potrebama, koja uključuje odgovarajuća znanja, metodske veštine, spretnost pri oblikovanju individualnih razvojno-obrazovnih planova. Ključni izazovi su identifikovani u domenu nepoštovanja pedagoških normativa u pogledu broja dece, zatim u nedostatku timskog delovanja u mreži podrške, kao i nekonzistentnom planiranju obuke za rad po inkluzivnim načelima.
Authors and Affiliations
Novović Tatjana, Mićanović Veselin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703939
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1802357N
- Views 60
- Downloads 0
Teškoće u socijalnom funkcionisanju adolescenata različitog porodičnog i intelektualnog statusa
U svetlu limitiranih efekata intervencija fokusiranih na dete i njegova ograničenja, pažnja istraživača sve je više usmerena na faktore užeg i šireg okruženja u prevenciji negativnih oblika ponašanja dece. Cilj istraživa...
A study of impact of school culture on the teaching and learning process in Serbia based on school evaluation
Legislation generally does not define the concept of school culture, rather it occurs as a term in scientific theory, but the term ‘good school’ is not related exclusively to scientific research. It is a generally accept...
A comparison of individual qualities of resiliency in adolescents with mild intellectual disability and typically developing adolescents
Intellectual disability (ID) is a chronic adversity that increases the likelihood of negative developmental outcomes. The aim of this research is to examine differences between adolescents with mild ID and typically deve...
Difficulties in Distance Education at a University in Algeria: The Perspective of Financial Management Students
Distance education is an educational approach adopted by many universities, but its use as an alternative to traditional education has posed a real challenge to some universities around the world. The purpose of this stu...
Uloga nastavnika u izboru metodološkog pristupa za interpretaciju književnog dela
U radu se razmatra uloga nastavnika u izboru metodološkog pristupa za interpretaciju književnog dela. Izbor metodološkog pristupa za interpretaciju književnog dela uslovljen je: 1) znakovnom strukturom književnog teksta,...