MŁODZIEŻOWY KWESTIONARIUSZ ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH MŁOKOZZ
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 45, Issue 3
Abstract
Streszczenie: Celem przedstawionej serii badań było stworzenie nowej skali - Młodzieżowego Kwestionariusza Zainteresowań Zawodowych, mierzącej zainteresowania zawodowe młodzieży rozumiane jako konstrukt sześciowymiarowy, na który składają się zainteresowania przedmiotowe, innowacyjne, artystyczne, społeczne, kierownicze i metodyczne. W artykule dokonano przeglądu założeń teoretycznych związanych z tymi zainteresowaniami, będących punktem wyjścia do zaprezentowania wyników badań, oraz zaprezentowano psychometryczną charakterystykę narzędzia. Przeprowadzono analizy danych pochodzących od 1800 uczniów z trzech grup wiekowych (12, 15 i 18 lat) oraz od 1800 osób dorosłych – przedstawicieli 60 zawodów zakwalifikowanych jako reprezentatywne dla poszczególnych typów zainteresowań. Uzyskane wyniki dają podstawę do stwierdzenia, że skala wiernie oddaje konstrukt opisany przez Hollanda (1997), oraz potwierdzają jej stabilną i adekwatną do założeń teoretycznych strukturę wewnętrzną.
Authors and Affiliations
Anna Paszkowska-Rogacz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186734
- DOI -
- Views 146
- Downloads 0
Pamięć szkoły PRL-u. Badanie z wykorzystaniem technik narracyjnych
Celem badania było sprawdzenie, jak pamiętane są polskie szkoły podstawowe z lat 1952–1989, to jest z okresu PRL-u, oraz jakie doświadczenia związane ze szkołą w tamtym okresie ludzie uważają za najlepsze, najgorsze i za...
Percepcja elementów muzycznych przez uczniów dyslektycznych
Przyczyny problemów dyslektycznych dyskutowane są od dziesięcioleci. Różnorodne teorie przypisują dysleksji podstawową przyczynę lub zespół przyczyn. We wszystkich teoriach podkreślany jest problem zaburzeń procesu uczen...
Perfekcjonizm i agresja u osób uzdolnionych plastycznie
Perfekcjonizm jest definiowany przez niektórych badaczy jako relacja między własnymi możliwościami i oczekiwaniami. Silna reakcja emocjonalna na rozbieżność między nimi może być nieprzystosowawcza i prowadzić nawet do za...
LOST CHANCES? THE INFLUENCE OF POLISH EDUCATION ABOUT THE HOLOCAUST ON ATTITUDES TOWARDS JEWS
Teaching about the Holocaust is often regarded as a potential way of shaping adolescents’ attitudes by knowledge sharing. Lessons on the Holocaust have become a legitimate part of instruction in history at schools in man...
PREDYKTORY WYNIKÓW W NAUCE NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACJI
Głównym celem badań jest sprawdzenie związku między wynikami w nauce a motywacją osiągnięć, przekonaniami na własny temat oraz sposobem spędzania czasu wolnego. W badaniu wzięło udział 377 osób znajdujących się na różnyc...