Model 70-20-10 uczenia się i rozwoju – argumenty za i przeciw / The 70–20–10 Model for Learning and Development: Pros and Cons
Journal Title: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi - Year 2018, Vol 120, Issue 1
Abstract
Sukces każdej firmy zależy nie tylko od zasobów pieniężnych, technologii, wyrobów, informacji, lecz przede wszystkim od zasobu ludzkiego, a właściwie od jego kompetencji. W celu doprowadzenia do pomyślnego wykonywania zadań w ramach przedsiębiorstwa pracodawcy podejmują działania na rzecz doskonalenia zawodowego pracowników. Rozwijanie kompetencji w trakcie kariery zawodowej pracownika odbywa się różnymi sposobami. W ostatnich latach zaobserwowano wzrastającą rangę modelu opracowanego przez Morgana McCalla, Roberta W. Eichingera i Michaela M. Lombarda. Model ogranicza rangę szkoleń formalnych, a wzmacnia wiedzę nabywaną w trakcie pracy i w kontaktach interpersonalnych. Ze względu na strukturę poszczególnych metod i narzędzi doskonalenia kadr nosi on nazwę modelu 70 20-10 lub 70:20:10 (zapisy równoważne). W prezentowanej publikacji, która powstała na podstawie literatury przedmiotu, zestawiono cechy modelu 70-20-10 z modelem opartym na ustrukturyzowanych szkoleniach, wysuwając argumenty za i przeciw. /// The success of each and every company is dependent on not only its capital resources, technology, products, and information, but primarily on its human resources, or more precisely, on their competencies. In order to lead to a successful execution of tasks within the framework of the company, the employer undertakes actions aimed at the professional improvement of employees. The development of competencies over the course of a worker’s professional career is conducted using various methods. Recent years have seen the growing importance of the model development by Morgan McCall, Robert W. Eichinger, and Michael M. Lombardo. This model reduces the importance of formal training, developing knowledge based on work experience and interpersonal relations in its stead. Due to the structure of the individual methods and tools for improving staff, it is known as the 70–20–10 or 70:20:10 model (equivalent notation). The paper, based on topical literature, assembles the qualities of the 70–20–10 model and compares them with a model based on structured training, putting forward arguments for and against.
Authors and Affiliations
Bożena Gajdzik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP363531
- DOI -
- Views 96
- Downloads 0
The Application of Machine Learning in Faculty Assessment: A Case Study of Narxoz University
This paper shows that machine learning models can be used to achieve a more transparent, fair, and unbiased faculty incentive system that is closely linked to the implementation of university strategy. Narxoz University...
Różnorodność pokoleniowa a kontrakt psychologiczny w organizacji / Generational Diversity and the Psychological Contract in Organizations
Wielopokoleniowość pracowników cechują różne systemy wartości, postawy wobec pracy oraz oczekiwania wobec pracodawców, które kształtują relacje zatrudnienia między pracownikiem a pracodawcą w ramach nawiązywanego kontrak...
Mentoring: Support for Executive Development at Sanofi Polska /
This article concentrates on questions related to implementing a mentoring program in an organization. It characterizes the challenges accompanying successive phases of the introduction of such a program at Sanofi. It de...
Uwarunkowania wolontariatu pracowniczego w firmie informatycznej / Volunteer Program Conditions in an Information Technology Company
Zaangażowanie firm oraz instytucji w działalność charytatywną jest w Polsce powszechne, nowością jest tworzenie programów wolontariatu pracowniczego. Programy wolontariatu pracowniczego wspierają budowanie więzi z pracow...
Postrzeganie kariery zawodowej na tle innych wartości. Młodzi na rynku pracy / Professional Career Perception among Young People
Jeśli chodzi o karierę zawodową, to tradycyjny paradygmat nie tylko nie przystaje do aktualnych realiów organizacyjnych, ale przede wszystkim do charakterystyki pracowników, których kolejne pokolenia wchodzą na rynek pra...