Модернізація вищої освіти: індивідуалізація та міждисциплінарність
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті здійснено аналіз сучасних підходів до розвитку і модернізації вищої освіти. Визначено, що підготовку висококваліфікованих фахівців, конкурентноспроможних на ринку праці, варто здійснювати в умовах індивідуалізації процесу навчання. Практичну реалізацію цього процесу можна забезпечити за рахунок створення індивідуалізованих освітніх програм. Обґрунтовано важливість використання міждисциплінарного підходу як у професійній підготовці, так і у формуванні готовності до наукової діяльності студентів. The labor market requires professional sable to respond to new conditions, to think creatively, to conduct research and generate new ideas. Thus modern higher education has become a platform for the formation of these competencies. Higher education in Ukraine is at the stage of changing and finding new ways to implement training and development of science. The relevance of this study is due to the integration processes development and the adoption of the new Law of Ukraine «On Higher Education». The article analyzes modern approaches to the modernization of higher education. In particular, the theoretical study of the basic principles of individualization of training and interdisciplinary as components of the modernization of higher education. It is defined that the training of highly qualified specialists, competitive on the labor market, is to carryout in terms of personalization of the learning process. The practical implementation of this process can be achieved by creating individualized education programs, including multidisciplinary ones.
Authors and Affiliations
Кузан Катерина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233331
- DOI -
- Views 118
- Downloads 0
Арт-педагогічний супровід професійної підготовки майбутнього вчителя
Стаття присвячена обґрунтуванню потенціалу арт-педагогіки як актуального супроводу в професійній підготовці майбутнього вчителя. Розглянуто взаємозв’язок арт-педагогіки із загальною педагогікою. Виявлено специфіку залуче...
Розвиток професійної мотивації майбутніх учителів у процесі педагогічної практики
Проаналізовано ставлення майбутніх учителів початкової школи до педагогічної практики. Показано, що більшість опитаних студентів (3–5 курс) відчувають психологічну комфортність під час проходження педагогічної практики,...
МОДЕРНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ STEM-ОСВІТИ
Стаття присвячена актуальній проблемі сучасної педагогічної освіти – модернізації професійної підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій на засадах STEM-орієнтованого підходу. Метою роботи є визначенн...
ДО ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті розглядаються теоретичні основи підготовки майбутніх учителів технологій до педагогічної діяльності. Особлива увага приділяється професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів технологій. Аргументовано зм...
РОЛЬ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН -У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТЕХНІКІВ-ТЕХНОЛОГІВ З ТЕХНОЛОГІЇ ХАРЧУВАННЯ В КОЛЕДЖІ
У статті на матеріалі хімічних дисциплін аналізується структура та особливості формування професійної компетентності техніківтехнологів з технології харчування. Розкрито зміст основних компетенцій, що формують структуру...