МУЗИЧНО-ВИКОНАВСЬКА МАЙСТЕРНІСТЬ ЯК ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статі розкрито питання виконавської майстерності, як результату творчості, що передбачає уміння створити неповторну індивідуальну виконавську інтерпретацію, ціннісною ознакою якої є художність. Художність, як інтегральне явище – це потенціал твору і здійснюється вона тільки у процесі художньо-інтерпретаційного виконання. Висвітлено теорію формування музичного виконавства, різні наукові підходи до визначення сутності виконавського мистецтва та його окремих характеристик. Показано процес формування виконавської майстерності, розвиток якого висуває необхідність постановки в центр дослідницької уваги поняття «майстерність». Розглянуто питання індивідуального творчого тлумачення виконавцем композиторської інформації, – інтерпретації, художньої інтерпретації; розуміння змістовності музичного твору та втілення розуміння у виконання. Виокремлені якості, якими має володіти музикант-виконавець, основні компоненти структури виконавської майстерності, стадії формування умінь художньої інтерпретації. Розглянуто одну з основних закономірностей музично-виконавської діяльності – відтворення художньо-виконавської інтерпретації в умовах концертного виступу.
Authors and Affiliations
Лідія Темченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493365
- DOI -
- Views 124
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ВНЗ МЕТОДАМИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ
У статті аналізуються підходи щодо застосування активних методів навчання при формуванні компетентності студентів. На їх основі мотивується необхідність вирішення питань компетентності майбутніх учителів шляхом її реаліз...
Соціальне партнерство як основа державно-громадського управління загальною середньою освітою
У статті автором розкрито сутність понять «соціальне партнерство», значимість його при державно-громадському управлінні загальною середньою освітою; проаналізовано це поняття в довідкових джерелах, законодавчих актах Укр...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ
У статті досліджено актуальну проблему навчальної діяльності, яка потребує подальшого вивчення, зумовлену вимогами сучасного суспільства до знань та новими умовами освітнього процесу; з’ясовано сутність мотивації навчаль...
ПЕДАГОГІЧНА І ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ РОДИНИ МАНДИЧЕВСЬКИХ
У статті представлено внесок сім’ї Мандичевських у розвиток освіти, становлення культурного та музичного життя Буковини другої половини XIX – першої половини XX ст. Йдеться про просвітницьку, мистецьку, педагогічну діяль...
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ДЕБАТІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ
У статті описана методика проведення дебатів «Jugend debattiert» німецько-українського проекту «Молодь дебатує». Дебати розглядаються авторами як педагогічна технологія, метою якої є розвиток в учнів умінь, навичок цивіл...