Muzikos integravimas į tipinį taikomosios dailės mokymą yra kaip priemonė, lengvinanti perėjimą į pagrindinę mokyklą

Journal Title: Jaunųjų mokslininkų darbai - Year 2010, Vol 27, Issue 2

Abstract

Authors and Affiliations

Eva Kralova

Keywords

Related Articles

Probleminio mokymosi aukštojoje mokykloje bruožų ir studentų kompetencijų sąsajos

Sisteminis probleminio mokymosi esminių bruožų taikymas veda prie studentų pasiekimų, papildančių ir pagilinančių tradicinių studijų būdų įgyjamas kompetencijas. Ugdymo(si) organizavimas apie kompleksines realaus pasauli...

 AUDIT RISK ASSESSMENT PROBLEM: THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS

 The article analyzes the audit risk assessment problems. Analysis of the scientific literature found that audit risk assessment can be used in such models as: 1) classical, 2 ) expanded, 3) risk-based , 4) activity...

Role of Non-verbal Communication in Employee Customer Relationship

The research results show that: discrepancies between the body language and behaviour have negative influence on communication process so we need to learn how to control spontaneous emotions; the main obstacles to employ...

Jojimo terapijos poveikis  autizmu sergančio vaiko psichomotorinės raidos kaitai

Tiriamojo psichomotorinei raidai lavinti pasirinkta jojimo terapija, kuri taikyta vieną kartą per  savaitę. Vieno užsiėmimo trukmė nuo 30 min iki 45 min. Eksperimento metu stebint psichomotorinės raidos pokyčius buv...

Download PDF file
  • EP ID EP108012
  • DOI -
  • Views 114
  • Downloads 0

How To Cite

Eva Kralova (2010). Muzikos integravimas į tipinį taikomosios dailės mokymą yra kaip priemonė, lengvinanti perėjimą į pagrindinę mokyklą. Jaunųjų mokslininkų darbai, 27(2), 33-38. https://europub.co.uk/articles/-A-108012