Necesitamos hablar de esto: educación ambiental crítica y enseñanza del derecho en Brasil
Journal Title: Plumilla Educativa - Year 2019, Vol 24, Issue 2
Abstract
Este artículo trata de la relevancia de la inserción de una Educación Ambiental Crítica en la enseñanza del Derecho en Brasil. Para tanto, utiliza la perspectiva filosófica de la hermenéutica gadameriana y, desde un enfoque epistemológico y ontológico de la Educación Crítica Ambiental en contraste con un modelo positivista de la enseñanza del Derecho en Brasil, presenta las posibilidades de resignificación de la educación jurídica para incluso asumir, el mismo, el protagonismo de la transformación de la realidad planteada.
Authors and Affiliations
Simone Grohs Freire Vilmar Alves Pereira Marcia Pereira da Silva
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- EP ID EP693066
- DOI 10.30554/p.e.2.3577.2019
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