(Nie)pamięć czasów wojny i powojennych najstarszych mieszkańców sądeckich wsi
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2018, Vol 78, Issue 1
Abstract
Artykuł stanowi prezentację fragmentu badań biograficznych przeprowadzonych wśród osób starych zamieszkujących tereny wiejskie Beskidu Sądeckiego. Badania dotyczyły pamięci czasów wojny i powojennych. Pamięć tego okresu stanowi ważny komponent życia osób badanych, poprzez który konstytuuje się ich doświadczenie zarówno osobiste, jak i zbiorowe.
Authors and Affiliations
Mariola Markowska-Plebankiewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP430456
- DOI -
- Views 61
- Downloads 0
Polska międzynarodowa andragogika porównawcza. Próba identyfikacji trendów i tendencji po 1989 roku.
Autorka dokonuje krótkiego przeglądu tekstów polskich andragogów, mieszczących się w nurcie andragogiki porównawczej. Ze względu na popularność międzynarodowych badań porównawczych wśród polskich andragogów, skupia swoją...
Drogi życiowe i edukacyjne w rodzinie na przykładzie biografii jednej rodziny
Inspiracją do napisania przez autorkę artykułu były badania i artykuł Anny Eugenii Wesołowskiej ukazujący drogi edukacyjne w rodzinie na przykładzie pięciu pokoleń. Autorka podjęła się również próby analizy dróg edukacyj...
Być człowiekiem sukcesu – jak prasa promuje spektakularną karierę?
W tekście autorka konstruuje jakościowy wzorzec kariery „spektakularny sukces” i konfrontuje go z karierą realizowaną w korporacji. Lokuje go w kulturze neoliberalnej i udowadnia, że miesięcznik zawiera ukryty przekaz uk...
Problematyka wychowania dla pokoju w założeniach i praktyce edukacji obywatelskiej w Niemczech
Niniejszy tekst wynika z intencji zwrócenia uwagi na znaczenie wychowania do pokoju w procesie demokratyzacji życia społecznego w kontekście niemieckiej edukacji obywatelskiej dorosłych. System edukacji obywatelskiej na...
Geragogiczny model pracy z seniorami oparty na koncepcji Marii Montessori
Artykuł jest prezentacją modelu pracy z osobami starszymi opartej na założeniach pedagogiki Marii Montesssori. Opisywany model jest propozycją wsparcia osób starszych (również z deficytami poznawczymi) nie tylko w zachow...