Nieznany Tolkien
Journal Title: Nauczyciel i Szkoła - Year 2017, Vol 63, Issue 3
Abstract
Artykuł „Nieznany Tolkien” przedstawia postać i twórczość wielkiego pisarza i naukowca Johna Ronalda Reuela Tolkiena. Zawiera biografię autora, począwszy od narodzin w Republice Południowej Afryki, a skończywszy na ostatnich dniach życia i jego śmierci w Anglii. Życie Profesora z Oksfordu było tak samo ciekawe jak świat przedstawiony w jego powieściach, co świadczy o tym, iż to właśnie codzienna egzystencja była największą inspiracją do tworzenia powieści fantastycznych. Twórczość Tolkiena stała się kultowa i zmieniła oblicze literatury na świecie dając inspirację pisarzom, poetom oraz muzykom.
Authors and Affiliations
Radosław Furmaga
Keywords
Related Articles
- EP ID EP337690
- DOI -
- Views 52
- Downloads 0
Фізичне виховання у школах Скандинавських країн
Artykuł poświęcono specyfice systemów wychowania fizycznego uczniów szkół ogólnokształcących Szwecji, Norwegii i Finlandii. Przeanalizowano wykorzystywane w nich formy i metody na lekcjach z wychowania fizycznego. Specyf...
Poglądy pedagogiczne Józefy Joteyko (1866-1928)
Józefa Joteyko (1868-1928) była wybitnym polskim psychologiem, pedagogiem i lekarzem przełomu XIX i XX stulecia. Ważne są jej spostrzeżenia na temat pedagogiki, którą traktowała jako naukę o dziecku. Joteyko uważana jest...
Zagrożenia medialne i telewizja w gronie dzieci i młodzieży
Korzystanie z telewizji przez wiele godzin ma negatywne konsekwencje. Oprócz wpływu na zdrowie fizyczne, potrafi powodować stopniową utratę kontaktów rodzinnych oraz zaburzyć wpływ wychowawczy rodziców na dzieci. Młodzi...
Przemoc i agresja w instytucjach resocjalizacyjnych dla nieletnich dziewcząt
Prezentowane treści są rezultatem powiązania teoretycznych dociekań z doświadczeniami praktyka. Na początku przypomniano, co jest celem zakładu poprawczego, jakie są jego zadania i w jaki sposób się je realizuje. Następn...
Drama jako remedium na problemy wychowawcze
Artykuł ma na celu ukazanie metody dramy w przezwyciężaniu problemów wychowawczych nastolatków. Część teoretyczna zawiera ogólne uwagi na temat dramy jako metody pedagogicznej, jej przydatności w pracy nauczyciela na lek...