نموذج مقترح للعلاقة بين الذكاء الروحى وجودة الحياة وتقدير الذات لدى معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقات السببية بين الذكاء الروحى وجودة الحياة وتقدير الذات لدى معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية, تكونت عينة الدراسة من معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية بمدارس محافظة بورسعيد والتي بلغت (500) معلمة ومعلماً منهم (300) معلمةً , (200) معلماً,وتراوحت أعمارهم (46-59) عاماً ومتوسط حسابى قدره (52.0280) , وانحراف معيارى قدره ( 9.72833) و تم إختيارهم بطريقة عشوائية لعام 2021-2022 م, واستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الروحى المتكامل (إعداد أمرام ودرايرِ (2007)Amram& Dryer تعريب وتقنين بشرى أرنوط (2013) , مقياس جودة الحياة (إعداد الباحثة), مقياس تقدير الذات( إعداد الباحثة).وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أعلى بُعد من أبعاد الذكاء الروحى السائدة لدى معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية كانت الحقيقة وكانت نسبتها (29.41%) ومتوسط حسابى قيمته (59) , أعلى بُعد من أبعاد جودة الحياة السائدة لدى معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية كان المجال العام لجودة الحياة وكانت نسبته (28.40%) ومتوسط حسابى قيمته (47), أعلى بُعد من أبعاد تقدير الذات السائدة لدى معلمى المرحلة الثانوية الفنية التجارية كانت الثقة بالنفس وكانت نسبتها (26.19%) ومتوسط حسابى قيمته (46).
Authors and Affiliations
شيماء محمد كمال محمد بدر السيد السيد, شيرين محمد احمد دسوقي, ايناس فهمي النقيب
Keywords
Related Articles
- EP ID EP730736
- DOI 10.21608/JFTP.2024.206816.1337
- Views 26
- Downloads 0
جودة الحياة وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي اضطراب تشتت الإنتباه المصحوب بفرط الحركة
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين جودة الحياة والثقة بالنفس لدى الأطفال (8-10) سنوات من ذوي اضطراب تشتت الإنتباه المصحوب بفرط الحركة، واعتمدت الدراسة الحالية على الطريقة الوصفي الارتباطي حيث تناولت...
أثر وحدة مقترحة قائمة على التنمية المستدامة 2030 في تنمية بعض مهارات التفكير الإستراتيجي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
يهدف البحث إلى تعرف أثر وحدة مقترحة قائمة على التنمية المستدامة 2030 في تنمية بعض مهارات التفكير الإستراتيجي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (50) طالباً، ولتحقيق أهداف الب...
نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مستخلص البحثهدف البحث إلى الکشف عن فاعلية نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى ت...
ÙÙØ© اÙسÙطرة اÙ٠عرÙÙØ© ÙعÙاÙتÙا بÙ٠٠٠اتخاذ اÙÙرار ÙاÙÙدرة عÙÙ Ø٠اÙÙ Ø´ÙÙات Ùد٠طÙاب اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ©
Ùد٠اÙبØØ« اÙØاÙ٠إÙ٠اÙتعر٠عÙ٠اÙتأثÙرات اÙسببÙØ© اÙ٠باشرة Ùأبعاد اتخاذ اÙÙرار(تØدÙد اÙÙ Ø´ÙÙØ© ÙتØÙÙÙÙØ§Ø Ùضع اÙبدائ٠ÙاÙØ...
اÙتÙÙÙر اÙبÙائ٠ÙÙÙاÙدÙÙ ÙعÙاÙت٠باÙسعادة Ùد٠اÙ٠راÙÙÙ٠اÙصÙ
ÙدÙت اÙدراسة اÙØاÙÙØ© اÙ٠اÙÙÙÙ٠عÙ٠طبÙعة اÙعÙاÙØ© بÙ٠اÙتÙÙÙر اÙبÙائ٠Ùد٠اÙÙاÙدÙÙ ÙاÙسعاد٠بأبعادÙا ( ٠شاعر اÙبÙجة ÙاÙØ...