Nowa kultura i technologia informacyjna na rynku edukacji i zatrudnienia
Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2014, Vol 1, Issue 1
Abstract
Problematyka kultury, pracy i technologii informacyjnej jest rozwiązywana przede wszystkim z punktu widzenia pedagogiki pracy i informatyki stosowanej w edukacji, w kontekście niekorzystnej sytuacji na rynku pracy. Poddana analizie literatura oraz jakościowy sondaż diagnostyczny wśród studentów, w nawiązaniu do wdrażanego innowacyjnego projektu dla małych firm, ukazuje niektóre czynniki i uwarunkowania generujące niekorzystną sytuację na rynku pracy oraz możliwości naprawy. W konkluzji ujawniono m.in. szczególne znaczenie nowej technologii informacyjnej w edukacji zawodowej na poziomie wyższym oraz jej progresywne siły sprawcze i realizacyjne dla wspólnego dobra.
Authors and Affiliations
Kazimierz Wenta
Keywords
Related Articles
- EP ID EP167135
- DOI -
- Views 118
- Downloads 0
Dylematy uwarunkowań społecznych w rozwoju społeczności lokalnych
Proces tworzenia społeczności lokalnych nie odbywa się mechanicznie i w sposób oderwany od zmian zachodzących we współczesnym świecie. Każda społeczność, aby móc się rozwijać, potrzebuje potencjału, środków społeczno-prz...
Wpływ procesu kształcenia japońskich kobiet na ich życie rodzinne i zawodowe w okresie Meiji – rys historyczny z perspektywy socjologicznej
Celem artykułu jest zidentyfikowanie historycznych warunków przemian pozycji kobiet w japońskim społeczeństwie. Nie sposób przecenić tutaj znaczenia politycznych, kulturowych i społecznych reform mających miejsce w czasi...
DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE W PERSPEKTYWIE OCENY ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH / PRZEMOCOWYCH UCZNIÓW / Educational programmes in terms of assessing students’ aggressive / violent behaviours
Zarówno rodzina, jak i szkoła zobowiązane są do podejmowania współpracy w wychowaniu młodego człowieka. Dlatego też wychowanie winno być konsekwentne i trwałe, ukierunkowane na ukształtowanie wychowanka zgodnie z oczekiw...
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-ГУМАНИТАРИЕВ / Prace laboratoryjne i ćwiczenia praktyczne jako forma podnoszenia motywacji do nauki matematyki uczniów w klasach humanistycznych
Artykuł zajmuje się problematyką organizacji nauczania matematyki w klasach o profilu humanistycznym. Zwraca uwagę, że odpowiednie formy nauczania matematyki zapewnią pojawienie się i rozwój motywacji u uczniów tych klas...
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-ГУМАНИТАРИЕВ / Laboratory and practical work as a form of raising motivation to learn mathematics of students in grades humanities
В статье рассмотрены проблемы организации обучения математике в классах гуманитарных профилей. Акцентируется внимание, что целесообразно подобранные формы обучения математике обеспечивать формирование и р...