Nuevas tecnologías en la iniciación del aprendizaje de la lengua alemana en escenarios universitarios.
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2010, Vol 38, Issue 1
Abstract
El propósito de este trabajo es mostrar con qué inconvenientes nos encontramos los docentes de lenguasextranjeras - en nuestro caso, de la lengua alemana - en el entorno Moodle, dado que la gran mayoría desus actividades no se adaptan a nuestra área de conocimiento y la complejidad de las mismas nos obligaa abandonar cualquier intento de innovación; qué clase de herramientas han solventado los escollos deesta plataforma; la valoración de los estudiantes sobre la utilidad de Moodle y LAMS; y la actitud de losestudiantes universitarios hacia las actividades de aprendizaje facilitadas por un entorno virtual.
Authors and Affiliations
Christina Holgado Sáez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP36873
- DOI -
- Views 194
- Downloads 0
Valoración de la wiki como recurso educativo en e-learning
Debido a la necesidad de realizar aprendizajes a lo largo de toda la vida, han surgidonuevas posibilidades formativas, donde gracias a los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)se pueden crear procesos de enseñanza-apre...
La importancia de los recursos materiales en el juego simbólico
Los recursos materiales utilizados en el juego simbólico son mediadores a través de los cuales los niños pueden expresar sus experiencias y sentimientos y también pueden desarrollar diferentes roles y representaciones ll...
Jubany i Vila, J. (2012). Conecta’t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat. Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han provocado profundos cambios en la naturaleza educativa que ha vertebrado la manera en que se efectúan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es en este...
El e-learning, una respuesta educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI
El articulo que se desarrolla a continuación trata de hacer una revisión sobre la relevancia que ha cobrado el e-learning dentro del ámbito educativo. En el mismo se señalan las bases pedagógicas sobre las que se asienta...
McGreal, R., Kinuthia, W. & Marshall, S. (Ed.) (2013). Open Educational Resources: Innovation, Research and Practice. Vancuver: Commonwealth of Learning and Athabasca University
El libro, Open Educational Resources: Innovation, Research and Practice (Los recursos educativos abiertos: innovación, investigación y práctica), creado por la Cátedra UNESCO/COL de Recursos Educativos Abiertos (REA)...