O estado do conhecimento na perspectiva da permanência dos alunos com deficiência no ensino superior
Journal Title: Revista Competência - Year 2020, Vol 13, Issue 1
Abstract
Este trabalho é resultante de uma pesquisa do estado do conhecimento, sendo uma proposta da disciplina de Enfoques da Pesquisa do curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Teve por objetivo realizar uma análise de estudos desenvolvidos sobre a temática da permanência dos alunos com deficiência no Ensino Superior. Portanto, procurou--se em publicações (periódicos, dissertações e teses) produzidas no período de 2015 até 2018, trabalhos que tenham referenciado o tema. Desse modo, foram buscados nos trabalhos detalhes que pudessem futuramente contribuir para a escrita do trabalho final do curso de especialização em Gestão Educacional. Então, foi possível constatar nos trabalhos analisados a importância da permanência dos alunos com deficiência no ensino superior. Os textos encontrados sinalizam que apesar da relevância do tema, este ainda é pouco explorado e em sua maioria as obras são de cunho bibliográfico, estudos de caso e pesquisa documental.
Authors and Affiliations
Gabriella Marques Kneipp, Marielene Gabriel Dalla Corte
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- EP ID EP692621
- DOI https://doi.org/10.24936/2177-4986.v13n1.2020.726
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