O naszej przynależności do kultury cyfrowego narcyzmu. Recenzja książki M. Szpunar, "Kultura cyfrowego narcyzmu"
Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2018, Vol 13, Issue 1
Abstract
O naszej przynależności do kultury cyfrowego narcyzmu. Recenzja książki M. Szpunar, Kultura cyfrowego narcyzmu, Wydawnictwo AGH, Kraków 2016, ss. 219
Authors and Affiliations
Paweł Kmiecik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP311923
- DOI -
- Views 89
- Downloads 0
Emocje w pracy nauczyciela w świetle źródeł pamiętnikarskich
Celem artykułu jest zaprezentowanie znacznie emocji w pracy pedagogicznej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na sytuacje dydaktyczne i wychowawcze. Emocje mają zróżnicowany charakter i uwarunkowane są różnorodnymi czynnika...
Nauczyciel wobec inności ucznia na szkolnej scenie dramatu
Głównym celem artykułu: Nauczyciel wobec inności ucznia na szkolnej scenie dramatu jest transpozycja kategorii „inności”, która wywodzi się z filozofii człowieka Józefa Tischnera, na grunt szkolnej dydaktyki i wykorzysta...
Niwelowanie szczególnie trudnej sytuacji dziecka w perspektywie intersekcjonalnej
Artykuł ma na celu omówienie teorii przecięć, jako metody na wzmocnienie praw dziecka poprzez uwzględnienie perspektywy intersekcjonalnej, zarówno na arenie międzynarodowej jak i w wymiarze krajowym. Sytuacja dzieci przy...
Ogólna kompetencja pedagogiczna: w poszukiwaniu specyfiki kształcenia ogólnopedagogicznego. Rozważania teoretyczne i raport z badania empirycznego
O pedagogice ogólnej jako przedmiocie kształcenia studentów kierunków pedagogicznych twierdzi się dość powszechnie, że pełni ona podstawową funkcję w kształtowaniu ich myślenia profesjonalnego, a w przyszłości również dz...
Filozofia wychowania Janusza Gniteckiego. Projekt ambiwalencji zrównoważonej
W twórczości J. Gniteckiego można wskazać kilka obszarów badań, które mieszczą się w pojęciu filozofii edukacji - antropologia i aksjologia pedagogiczna, metodologia badań pedagogicznych, komparatystyka edukacyjna. W jeg...