O niektórych błędach sumienia i trudnościach w ich przekraczaniu
Journal Title: Roczniki Pedagogiczne - Year 2019, Vol 11, Issue 1
Abstract
Przedmiotem artykułu jest wadliwość sumienia. Część pierwsza prezentuje wybrane koncepcje sumienia oraz praktyczne skutki ich przyjęcia. W dalszej kolejności przedstawiona jest argumentacja na rzecz tezy, że zachodzi konieczny związek między przekraczaniem błędów sumienia a rozpoznaniem obiektywnej wartości dobra moralnego. Ostatnia część artykułu została poświęcona zakłamaniu, które oparte na błędnej koncepcji sumienia, stanowi jego najbardziej oporną na zmiany deformację.
Authors and Affiliations
Anna Szudra-Barszcz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP674776
- DOI 10.18290/rped.2019.11.1-9
- Views 280
- Downloads 0
Przestrzeń aksjologiczna w nauczaniu religii dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Czas nauki dziecka w wieku wczesnoszkolnym to czas intensywnej pracy intelektualnej i duchowej, czas poznawania głębiej wartości religijnych. Niesie on ze sobą wiele zmian w życiu dziecka osobistym, rodzinnym i szkolnym....
Osoba punktem wyjścia i dojścia w edukacji wczesnoszkolnej
W edukacji na każdym jej poziomie biorą udział dwa jej główne podmioty: uczeń i nauczyciel. Przyjmując personalistyczne ich ujęcie, w którym człowiek jest rozumiany jako osoba, jednocześnie przyjmujemy uniwersalistyczny,...
Realizacja metody Edwina Gordona w edukacji muzycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Edukacja muzyczna dzieci w wieku wczesnoszkolnym, to obszar bardzo zaniedbany. Wiąże się to z problemami znalezienia odpowiedniego czasu, by móc się jej nauczyć, by jej nauczać lub chociażby w małym stopniu zainspirować...
Wokół katolickich koncepcji samowychowania XX wieku
-
Szkoła w tyglu przemian
-